教学准备：多媒体课件教学过程：（一）激情导入，借题激疑师：1、今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢2、他们之间发生了什么有趣的故事3、对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧4、今天，就让我们一起来学习《收购废话》（板书课题，齐读课题）（二）初读课文，整体感知1、自由读课文师：首先，请自由读课文，读准字音，标记生字词，和本课出现的一些成语2、检查自学情况（1）出示带生字的词语师：都找出来了吗我想请来把第一行的字词读一读生：……师：真不错，普通话很标准，声音也很洪亮师：第二行的字词老师还想请一位同学来读一读希望你也能像一样，做到声音洪亮，让全班同学都能听到生：……师：你可以当小老师了，你来带大家把第二行读一遍

让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文巩固练习;重点句式操练Listen and say先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听回忆课文内容，试着用重点句复述课文引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There beWe lived…many years agoWe live …now谈论及比较过去和现在的生活课后反思：五年级下册英语公开课教案精选篇2Teaching objectives:1

T:What animal does this zoo-keeper feedDoes he like the baby monkeysT:Can you say something about the zoo-keeper3)describe theZoo-keeperAnswer the questions T:Read the passageThen answer the questionsS1:What do they likeS2:at don’t they eatS3:What is this monkey doingS4:How is the monkey nowS5:Can you feed the monkeys sweets

所有话题都与学生自身密切相关，为学生所关注本课介绍：本课是第七单元的第一课，主要内容是学习六种水果的名称词，并能用简单句子表达自己对各种不同水果的好恶它由两部分组成：A项是本单元的话题，结合儿歌形式，引入六个有关水果的单词B项是根据A项学习内容所设计的练习活动，要求学生听录音，巩固所学六个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇(二)学情分析《新起点英语》一年级上册面对的是英语学习零起点的孩子通过一个学期的学习，目前孩子们已经能用简单的英语说出10以内的数字和一些常见的颜色词孩子们的这些知识储备将成为本课知识学习的支柱力量，在本课学习后孩子们应该能表述水果数量和颜色以及对某种水果的好恶(三)对教学方式、手段和技术准备的说明《新起点英语》在教科书的前言部分有这样一句话：“教育部在新课程设计中，强调学科之间的整合，强调信息技术的应用