(1)(出示)于谦：明代的政治家、军事家和诗人，民族英雄公元1421年，考中进士，他为官清正，不畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯这样的人值得我们景仰吗齐读全诗，读出景仰之情(2)(出示)正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑此时，于谦后悔了吗他会对自己说些什么吗引读第3、4两句(3)(出示)于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财

在新时期，在没有硝烟的战场上，同样有值得我们敬佩的战斗英雄今天我们就来学习这则消息，了解这位非常时期的战斗英雄——叶欣2、板书课题，审题，质疑让我们深情地呼唤这位英雄的名字，并一齐读课题二、学习提示(1)你是怎样来读好标题的(2)读读提示，说说标题的作用(3)再读标题，你有什么想知道的说说你的疑问(4)总结学生的思路，引导学生怎么样看报读报看报：一要认真读标题标题往往概括了消息的要点;二要仔细读开头开头一段，一般都概括了消息的主要内容三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用三、初读消息1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息2、学生合作交流把一二三说清楚3、轮读课文，注意生字，词语四、学习课文第一、二自然段

4、宇航局局长汇报世界航天事业的发展状况（举例：根据课文内容设想在离地球40万公里处有一颗可供人类居住的行星，假设造出了一艘以光速飞行的飞船，请大家计算需要多长时间：大约为250年，仅以人类自己的寿命相比，说明这是根本不能实现的）师：（带着低沉的语调，遗悟而悲哀的口吻作情感渲染）如果你就是被污染的河水里那条垂死挣扎的鱼，或是在被污染的空气里飞行的一只小鸟，你会有什么样的感受你又将对人类说些什么作为人类的一员，你又将怎么办呢（学生自由讨论）四、活动延伸，价值升华师：（引用书中宇航员的话）“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了”让我们来精心地保护地球，这是本报宣传的主题，让我们来保护地球的生态环境，这是本报服务的宗旨

置身于_描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感为什么呢因为这个冰雪世界是“活的”，而且有着红日的照耀，“妖娆”、“多娇”，“引无数英雄竞折腰”(要求看课本上的彩图或放幻灯片)_站在历史的高度，抒发了无产阶级革命领袖主宰历史、大展宏图的豪情壮志(二)、学生听录音跟读，小组展示(三)、学习词的上阙，指名学生朗读，1、提问：上阕分几层意思理出写景顺序明确：分三层前三句概写，极目万里，动静结合;中间七句具体写，气势磅礴，生机盎然;后三句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿2、逐层分析上阕结构：①前三句从哪个角度写雪景所写景物有何特点明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔