(二)活动二：(例3)1、课件出示例3，指名读题，学生独立完成2、总结归纳出正比例和反比例的相同点和不同点三、强化练习 发展提高1判定两个量是否成反比例，主要看它们的( )是否一定2全班人数一定，每组的人数和组数( )和( )是相关联的量每组的人数×组数=全班人数(一定)所以( )和( )是成反比例的量3判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由糖果的总数一定，每袋糖果的粒数和装的袋数煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数长方形的面积一定，它的长和宽4机动练习：想一想：铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成反比例为什么四、全课总结1、你能不能结合日常生活举一些反比例的例子

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文4、了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学习观察大自然，热爱大自然教学重点：会认17个生字，写好田字格里的8个生字正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：了解植物传播种子的方法，感受自然界的奇妙，学习观察大自然，热爱大自然教学过程一、创设情景，激趣导入1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗今天我们就来学习《植物妈妈有办法》2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习

这一点在本实践活动中体现为设计新校园后的展示和交流通过学生之间的比较和交流，让学生找到本组和其他组设计的优缺点，体验学生之间的鼓励与赞美，获得同学的认同，同时也认同别人，使每个学生都能够体验到成功教学课型：活动课(设计、讨论)教具准备：某校校园平面图、本校校园平面图多媒体课件教学方法：讨论法演示法教学过程：师生活动一、创设情境，生成问题1、生活中我们经常会遇到有关方位的知识，请同学们想一下我们一共认识了几个方位(8个)哪个同学愿意起来具体说一下其他同学用手指一下好吗2、这是我们生活中的方位，但在地图上我们通常按什么规律来确定方向(上北、下南、左西、右东)3、电脑展示某校校园平面示意图⑴老师这里有一幅某校校园的平面示意图，谁想说说这个校园的各个方位建筑物或教学设施

各位来宾、亲爱的朋友们，爱育幼童__中心即将启航，让我们扬起爱的风帆，荡波在这美轮美奂的亲情的海洋里，同心协力培养一个又一个优秀的儿童，让优秀的儿童更聪明也衷心祝愿到每位家长身心健康，工作顺利，家庭幸福谢谢大家学校开业精彩致辞篇5尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们：大家中午好流金铄石，晴空万里，夏山如碧，绿树成荫今天，我们在这里——在爱的感召下，欢聚一堂，隆重庆祝爱育幼童__中心开业，值此开业庆典之际，请允许我代表爱育幼童教育集团的所有老师对远道而来专程参加我们开业活动的各位来宾、各界朋友表示热烈的欢迎__中心在爱育总部的正确领导和关心下，经过一段时间的精心筹备，今天如期开业了其实这不仅仅是一个简单的开业典礼，它还是一次具有里程碑式意义的盛大集会