(互动工具软件演示拼的过程)(右上图) 3、师提问：在拼的过程中，你们有没有发现我们都是把三角尺中的哪一条边拼在了中间为什么自己静静地想一想(暂停) 流程七：教学“想想做做”3： 1、师：接下来我们做一个折纸活动你会把手中的长方形纸变成正方形吗(暂停) (课件出示：想想做做3)你是不是也和老师一样折的2、想一想，为什么我们这样子折了以后得到的就肯定是正方形了呢(暂停) 3、师小结：将长方形的宽边与长边重合，剪去长比宽多出的长度，那么长边就和宽边一样长了，这就变成了一个正方形流程八、教学想想做做5： 1、师：刚才我们折出的是怎样的长方形和正方形你怎样向别人介绍这个长方形或正方形的大小呢(暂停)对了，只要告诉别人长方形的长和宽分别是多少，正方形的边长是多少别人就明白了

第二，联想法借助多媒体辅助教学，课堂上力求通过课件的介入激发学生的学习兴趣，运用多媒体将课文内容形象化、具体化，增强学生对诗歌的主体感悟第三，探究法教师抓住诗中的关键字句进行推敲、点评四、说教学过程的设计1、导入“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了诗人志摩是怎样一个人呢让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心2、分步实施：第一步：课件展示完成作者及背景介绍第二步：诗歌朗读，感受诗歌的音乐美并背诵第三步：整体感知诗歌离而不伤、别而不愁的格调在让学生诵读的基础上谈朗读体会自古以来，离别总免不了沉重的愁绪，《再别康桥》是一场深情的离别，却透露出轻快的情调

2、保持捷足先登的行动高考延长一个月的通知发出后，11届一位镇中校友发来信息“老师，今年的学生要厉害了”我问原因，他说“当年您物理讲过的，先后做匀加速的两个物体，随着时间的推移，差距会越来越大”是的，我们镇中人的行动一直都在保持加速度并先人一步——我们先人一步适应性学习，先人一步资源开放，先人一步拓展选修，先人一步多元学习、先人一步差异培育，我们也一定会在高考中捷足登顶呢未来，镇中人的行动还是要参考物理普遍规律，还是要心心念念做各个领域的NO1，还是要创新性的先迈出勇敢的那一步3、保持守正进取的品质守恒与转化是物理能量观的核心关于守恒，我重复曾经的观点“人的精力守恒，要不忘初心、集中精力做阶段性最重要的事;“汗水与泪水本质相同”总量守恒，要多从额头出从而少从眼睛出

简介： 百香果的吃法： 1、直接鲜食：将百香果剖开，用调羹挖出瓤包直接食用（籽可食用，富含高级蛋白、高级脂 百香果的吃法： 1、直接鲜食：将百香果剖开，用调羹挖出瓤包直接食用（籽可食用，富含高级蛋白、高级脂肪）； 2、果壳除了用于提取果胶、医药成分和加工饲料外，也可用于泡酒或泡茶以及烹饪菜肴； 3、推荐食谱：百香果芝士 原料：芝士300克，奶油、糖、百香果泥各50克，全蛋3个，饼干碎、玉米淀粉、优格、酸奶、草莓、黄桃丁各适量； 做法： 1>奶油隔水溶化，加饼干碎拌匀，倒进模具，冻至凝固； 2>芝士隔水搅至软化，离火加入糖，搅至溶化再加酸奶； 3>分次加入全蛋、玉米淀粉，倒入百香果泥中拌成面糊； 4>面糊倒入模具，放入烤盘，加适量水温烤60分钟； 5>放凉后冻2小时，取出脱模，放上草莓和黄桃丁即可