据介绍，5公升桶装油，空桶重约140克一桶油称重，其重量需超过47公斤才算达标执法人员只要把成品油往标准电子秤上一放，便可读出重量，再通过重量来衡量桶装油重量是否达标执法人员告诉记者，尽管现在缺斤少两的现象减少了很多，但市民买油时最好买大品牌的对于转基因大豆油能否在市场流通的问题，东莞市计量院李工程师表示，转基因油安不安全，目前还没有定论，国家也没命令禁止销售，但需在说明上注明才可以流通，市民可以根据自己的意愿选择油品如果担心转基因大豆油对健康无益，最好不要挑选调和油据了解，转基因大豆油因价格相对便宜，目前已被大量掺入其他油中“目前市场上的调和油超过九成都掺有转基因大豆油”李工程师说，而所谓的调和花生油，花生油也只不过占5%——10%

生：定义域、值域，单调性、奇偶性、等等．师：很好，今天我们就来探索，两条最基本的性质定义域、值域．（板书课题正、余弦函数的定义域、值域．）师：请同学看投影，大家仔细观察一下正弦、余弦曲线的图像．师：请同学思考以下几个问题：（1）正弦、余弦函数的定义域是什么（2）正弦、余弦函数的值域是什么（3）他们最值情况如何（4）他们的正负值区间如何分（5）的解集如何师生一起归纳得出：（1）正弦函数、余弦函数的定义域都是．（2）正弦函数、余弦函数的值域都是即，称为正弦函数、余弦函数的有界性．（3）取最大值、最小值情况：正弦函数，当时，（）函数值取最大值1，当时，（）函数值取最小值－1．余弦函数，当，（）时，函数值取最大值1，当，（）时，函数值取最小值－1．（4）正负值区间：（）（5）零点：（）（）3、例题分析【例1】求下列函数的定义域、值域：（1）；（2）；（3）．解：（1），（2）由（）又∵，∴∴定义域为（），值域为．（3）由（），又由∴∴定义域为（），值域为．指出：求值域应注意用到或有界性的'条件．【例2】求下列函数的最大值，并求出最大值时的集合：（1），；（2），；（3）（4）．解：（1）当，即（）时，取得最大值∴函数的最大值为2，取最大值时的集合为．（2）当时，即（）时，取得最大值．∴函数的最大值为1，取最大值时的集合为．（3）若，此时函数为常数函数．若时，∴时，即（）时，函数取最大值，∴时函数的最大值为，取最大值时的集合为．（4）若，则当时，函数取得最大值．若，则，此时函数为常数函数．若，当时，函数取得最大值．∴当时，函数取得最大值，取得最大值时的集合为；当时，函数取得最大值，取得最大值时的集合为，当时，函数无最大值．指出：对于含参数的最大值或最小值问题，要对或的系数进行讨论．思考：此例若改为求最小值，结果如何

想想在生活中你还知道什么是用字母表示的字母在数学中也常常出现，今天就来研究用字母表示数（板书课题）二、组织探究，构建新知1，探究用字母表示数猜数游戏：分别说出各字母表示的几依据是什么这里的m可以是几可以是小数或分数吗由此得出：一个字母可以表示某个数，也可以表示一些数2，探究用字母表示数量关系让孩子猜我在黑板上写的一个字母b可以表示我和学生谁的年龄，答案不同，这时增加一个条件“如果我比他大30岁（板书b+30）猜哪个是我的年龄；再换一个角度：如果用n表示老师的年龄，那么他的年龄怎样表示从字母式中可以看出什么数量关系字母在表示年龄时可以是200吗启发学生字母有时有取值范围3，探究含字母式的简略写法通过对正方形周长和面积的计算公式的文字叙述式和字母式的对比，启发学生了解用字母表示简明，易记，便于应用

美丽的校园就像我们的家一样，学校里的一草一木我们都应该爱惜因为它们能给我们带来美感和新鲜的空气，作为新竹二小的一员我们更加不能随意攀折踩踏为了我们能更快速的融入现代化的社会中，学校给我们每个班都配备了便于教学的电视机、课桌椅、投影仪等等，比起大山的的孩子我们可幸福多了，每当我走进自己的教室上课时，我都能感觉到自己好幸福呀所以我不能辜负学校和老师们给我们创造的优越条件，一定要努力学习，将来成为对社会对祖国有用之才我们学校的每一位老师都像妈妈一样细心呵护着我们每一位孩子，我的老师是那么的和蔼可亲，对我们的关怀总是那么的无微不至每当我们遇到难题时，老师总是一遍又一遍的跟我讲解，每当我因难题灰心气馁时，老师总是给我的鼓励和安慰，每当我身体不舒服时，老师总是在身边关心着我