通知书至迟在开庭审理三日以前送达；受送达人在境外的，至迟在开庭审理三十日以前送达第十二条 人民法院审理人民检察院依照刑事诉讼法第二百九十一条第一款的规定提起公诉的案件，被告人的近亲属参加诉讼的，可以发表意见，出示证据，申请法庭通知证人、鉴定人等出庭，进行辩论，提出上诉第十三条 人民法院开庭审理人民检察院依照刑事诉讼法第二百九十一条第一款的规定提起公诉的案件，按照下列程序进行： （一）审判长宣布法庭调查开始后，先由公诉人宣读起诉书，再由辩护人对起诉书指控的犯罪事实和罪名发表意见经审判长许可，被告人的近亲属及其诉讼代理人可以发表意见； （二）公诉人、辩护人经审判长许可，可以向被告人的近亲属询问了解情况； （三）法庭依次就起诉书指控的犯罪事实、量刑情节、涉案财物事实进行调查

B、质疑：他们的话为什么那么晦涩难懂你们能猜出来他们会说些什么吗——猜想中感受父母的爱三、升华主题，内化情感你想对文中的人物说点什么联系自己的生活实际，对父母说说自己的心里话，表达自己对父母的感恩四、品读作者，学习写法1、指名介绍作者，师补充2、带着新的理解和体会，再读课文，思考文章的写作特点3、总结文章的写作特点：a、结构新颖文章以金翅雀为线索，将由此展开的故事与父母在这个过程中的心理变化交替描写，让事件的发展层层深入，螺旋上升;引人入胜，令人深思b、用词准确“紧贴、挪动、蜷”等描写孩子动作的词，既写出了孩子极大的好奇心，也表现了当时的情况非常危险，为父母的“提心吊胆、战战兢兢”等心理活动打下了伏笔

（先写妈妈送给我一件新雨衣，再写我在晴天里迫不及待地穿上新雨衣）（板书：妈妈送我新雨衣）2课文中哪些词语写我十分喜欢新雨衣为了穿新雨衣我做了什么傻事（戴上雨帽，抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响穿上雨衣热了一身汗）3．“你疯啦”说明什么（妈妈对蕾蕾的做法非常不理解从侧面也看出蕾蕾的做法出人意料，同时说明蕾蕾太盼望穿雨衣了）（二）第二部分这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过每天都在想，盼着下雨（板书：天天盼下雨，想穿新雨衣）（三）第三部分1．默读第三段，思考：从全段来看，围绕什么中心意思来写的（板书：虽然下雨了，但是没如愿）2分角色朗读课文中的对话，讨论回答问题（1）作者认为什么才是世界上最美的事

看看每5盆摆一组，能不能全部分完还剩几盆剩下的够不够再分一组（4）尝试列式：23÷5=4（组）……3（盆）（5）认识余数：余下的3盆不够再分一组，我们就把这3盆叫做余数，我们把这样的除法，叫做有余数的除法（接着板书课题：有余数的除法）（6）观察比较：看看例1和例2的竖式，比一比，从这两道题的计算中你发现了什么（发现了当余数是0，也就是没有余数，刚好能被分完．而有余数表示剩下的不能分的部分）3、小结余数的含义余数就是不够再分而剩余下来的数，就像分5盆一组，3盆因为不够分成一组，而是剩余下来的'，所以余数要比除数小（板书：余数要比除数小）三、巩固拓展，运用新知1、完成51页做一做2、现在从小袋子中拿出50个小方块，平均分给8个小朋友，每人分得几个