What else do you want to haveWhat do we have in the fridgeCan you go and buy the thingsStep 3 Read and say[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的模仿录音中的语音语调，教师再点击鼠标出现以下有关问题：What’s in the fridgeIs there any fish in the fridgeAre there any chicken legs in the fridgeDon’t we have any eggs in the fridge

过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现2：生动而细致的景物描写教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟德育渗透：培养学生感觉大自然，热爱大自然热情教具准备：多媒体课件课时：第二课时一、情景导入师：同学们，请看──瀑布录像1望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势自然界的瀑布真是气势恢宏今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布

尤其是今天，养成教育更为重要“无规矩不成方圆”因此，我们要善于抓住“开学第一课”的契机，给自己定制度、立规矩，搞好行为习惯的养成同学们，在新的学期里，让我们每天“迎着晨风想一想，今天该怎样努力;踏着夕阳问一问，今天有多少长进”养成善于反思的好习惯作为一名小学生，我们要养成良好的道德行为习惯，从规范日常行为做起，用规范来指导自己的言行，树立切实的学习目标，锻炼自己解决问题的能力诚实守信，尊敬老师，礼貌待人，勤奋学习;不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考;孝敬长辈，严于律己，遵守公德，关心集体，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康用端正的学习态度和加倍的努力来完成学业

通常，医生会根据每一位患者口腔内的具体情况，制作出适合的活动假牙，这种假牙可以促使患者的面貌恢复，咀嚼和发音功能也会恢复正常，可以提高患者的自信心、咀嚼功能，并减轻消化道的负担，保证进食不受影响；不过，在最开始戴上假牙时，患者可能会有明显的异物感如果在后期经常会咬伤口腔粘膜，需要及时就医进行调整，让口腔逐渐适应这里需要强调的是，全口假牙需要定期进行维护，做好清洁卫生工作3、种植配合活动义齿修复这种治疗是介于活动和固定二者中间的修复手段，它能够增加活动假牙的固位效果，并进一步提高患者的口腔舒适度，而且还能降低种植的条件与花费通常情况下，在上下颌个种植2-4颗左右的植体，然后将活动假牙半固定在植体上，患者能够自行摘戴和清洗