②进一步阅读课文，谈谈本文在写景状物方面有什么特色③举例说明本文所运用的修辞方法及其作用④完成“研讨与练习”二第二课时 ○教学内容 ①了解本文写景状物的方法②领会修辞的作用③自我反思，以积极的态度面对人生 ○教学设计 检查作业 研读与赏析(下) ①教师导学 上节课，我们主要就课文思想内容方面进行了研讨这节课我们就写作方面再进行分析本文在写法上主要采用了托物言志和借景抒情的表现方法借景抒情大家是知道的所谓托物言志，就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情而写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情待水到渠成，再加以精要的抒情和议论情从景出，议从景来，才是好文章

3、总结交流提问:为什么你比以前干的事多了4、统计时间上次我们统计晚上你都做了哪些事，我发现小朋友做事的时间都不一样今天我们知道如何珍惜时间了，今晚我们再统计一回时间统计表写作业的时间洗脸、刷牙、脱衣上床早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间活动反思：《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”一、搜集珍惜时间的资料，体会时间的宝贵时间，对于三年级学生来说是一个抽象的模糊的概念

流言： 鲜红的草莓、圣女果和花生豆洗出红色的水，洗黑芝麻的水变黑，都是因为用色素染色的结果红苹果怎么洗也不掉色，所以，天然的食物是不会掉色的真相： 洗草莓发现水竟然变红了，是不是就一定是不良商贩染色呢要弄明白这个问题，需要先了解下植物色素的种类和性质植物色素是非常庞杂的一类化学物质，我们能把生活装点得五颜六色、多姿多彩，在很大程度上都是拜植物色素所赐（至少在人工色素被开发出来之前是这样的）草莓、紫米/黑米、花生豆虽然在颜色、形状、所属植物器官等方面都有很大的差异，但是它们所含的色素都是同一类——那就是目前被“包装”成健康添加剂的花青素（其实这也是很大一类，包括飞燕草素，矢车菊素等等）花青素是一类广泛分布于植物各部位的色素，刚刚冒出的香椿芽，鲜红的玫瑰花瓣，飘落的火红枫叶，还有相思的红豆里都有它的身影

提出学习目标：1用9的乘法口诀计算9的乘法算式2解决实际问题二、展示学习成果（一）各组自行进行学习、展示1、看图写算式（书p85第2题）根据课件演示，写出算式通过让学生计算7个9（一个长方体由9个小正方体拼成）是多少，使学生进一步体会乘法的含义，通过让学生看图计算，加深对长方体、正方体基本特征的认识2、在下面的表里找出9、9的2倍、3倍…9倍，把这些数圈起来（书p85第3题）看一看9的乘法口诀的各个积，你发现了什么根据学生的回答在挂图上圈出要求的数然后引导学生观察这些积是怎样变化的如提问：1个9比10少几2个9相加，也就是9的2倍，比20少几9的3倍、4倍、……呢多让学生发言，鼓励学生积极参与讨论