(教师还可再举几个例子如Donald DuckTom and Jerry来帮助学生理解Funny means inter-一estingHe often makes UShappy，and he is funny引导学生谈论其他人物甚至班级里的同学，来巩固对单词的意义理解及具体语境的运用)(3)教学smart(因为chant中要出现这个单词，所以在此作铺垫是必要的，也可以借助clever来解释smart，同时出示“聪明的一休”的图片帮助学生认识单词，再让学生谈论班级里有着smart风格的同学帮助进一步理解)T：Yes，How funny Tom and Jerry aleAnd lookat this picture

3乳房自检和定期体检对于30到50岁的女性来说，要坚持自检和定期的医院检查，这样才能及时发现疾病，做到早诊断，早治疗乳腺增生，会发生癌变吗相信这是所有女性最为关心的一个话题大可放心临床上的95％的乳腺小叶增生都是单纯性增生，并不会引起癌变而且随着年龄增长到绝经，女性体内的雌激素水平会逐渐降低，乳腺组织退化，小叶增生才会有所好转而在乳腺增生中，只有导管上皮不典型增生有可能会发生癌变，临床上的病理学检查以及影像学，是可以进行鉴别所以，咱们也不要过于恐慌，没必要进行过度焦虑，坚持健康生活方式与饮食，以及定期体检即可参考文献：【1】雷秋模实用乳腺病学[M]人民军医出版社, 2012【2】中华预防医学会妇女保健分会乳腺保健与乳腺疾病防治学组

员外说：“我看范喜良不错，不如把他招门纳婿吧” 老伴一听，非常乐意，说：“跟姜家商量商量跟姜家一商量，也挺乐意”范喜良对孟姜女早已一见倾心，更不用说，于是这门亲事就定下了说办就办，两家人择了个日子成亲，摆上酒席，请来各样的亲友宾朋，大吃大喝，闹了一天孟家有个心术不正的家人，他原本想孟员外没儿子 ，将来招门纳婿一定是他的事可是没想到范喜良来了，他的如意算盘落空了见范喜良与孟姜女成亲，他怒火中烧，于是想出了一个恶毒的主意他偷偷跑到县官那里去报信他跟县官说： “孟员外家窝藏民工，叫范喜良” 县官一听窝藏民工，说：“什么

我们再来试试，9、生再读(是“哪个人”、“哪一项”)10、不错“哪个人”指谁(每个人)11、“哪一项”呢(每一项)12、噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”13、生齐读每个人的成长不浸透着教师的心血……(学生全笑)(应该把“不”改成“都”)14、说得好，那我们再来试试15、学生再读16、你们觉得这样一改，有什么不同17、我们把两种句子对比读一读，好不好女生读改了的句子，男生读原文学生对比读(我发现了，课文中的原句感情强烈些……更能突出教师的……辛劳)18、是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么……(崇高伟大神圣)19、好，我们再读这两句，好好体会诗中所表达的感情20、指名读