拍一拍自己表示I ，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子幼儿园水果英语教案【篇13】活动目标：1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动3、培养小朋友的动手能力和表达能力活动准备：1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片2、准备糖果，饼干，等实物3、黑板，磁铁活动过程：Step1：Greeting打招呼，Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围热身歌曲：WalkingStep3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken重点操练candy,cookieStep4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型用实物，操练Smell句型，Eat句型如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chickeneat the candy/cookie/pie/ jello/chickenStep5：练习I say you do我说你做请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型Step6：Game游戏炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读

下面我从各个教学的环节设计方面说一下我的设计意图五、教学流程（一）创设情境，导入新课师：同学们，森林王国里举行了动物聚会，看玩的多开心啊根据情境图，能找出哪些有效地数学信息呢这时学生会根据情境图找出鸭子：6只 松鼠：2只 孔雀：1只 小象：3只猴子：3只 鹅：12只 小鸡：8只 小鸟：6只你们能根据这些数学信息提出数学问题吗这时有同学会说出一系列“比多比少”的关系，还有同学会说，小鸡的只数有4个松鼠的只数一样多，不管学生找出何种关系，我都会根据学生的回答给予评价，“你是从比较多少的角度发现他们之间的关系，真棒” 除了比多比少的问题，他们还存在着什么关系呢（小鸟数是小象数的几倍）板书课题：倍【由此引出关于倍知识的学习

教学重点/难点重点：理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数；难点：符号“y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示；教学用具多媒体4标签函数及其表示教学过程（一）创设情景，揭示课题1、复习初中所学函数的概念，强调函数的模型化思想；2、阅读课本引例，体会函数是描述客观事物变化规律的数学模型的思想：（1）炮弹的射高与时间的变化关系问题；（2）南极臭氧空洞面积与时间的变化关系问题；（3）“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题3、分析、归纳以上三个实例，它们有什么共同点；4、引导学生应用集合与对应的语言描述各个实例中两个变量间的依赖关系；5、根据初中所学函数的概念，判断各个实例中的两个变量间的关系是否是函数关系．（二）研探新知1、函数的有关概念（1）函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数（function）．记作：y=f(x)，x∈A．其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域（domain）；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的

面向未来，应该如何创新紧盯关键核心技术、敢于探索“无人区”、坚持“四个面向” 朱继洲：在科技创新中，有一个不变的道理：核心技术买不来、求不到，只能靠自己去攻克如今，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革青年科研工作者们赶上了好时代，所以更要珍惜时光，紧盯关键核心技术，为解决一系列“卡脖子”问题而不懈奋斗孟祥飞：面对新一轮科技革命和产业变革加速演进，我们要时刻保持危机感和紧迫感，勇于探索算力“无人区”我们只有不断地向前奔跑，才能实现追赶和超越未来的超算应用、智能创新是什么样我们需要不断寻找答案冷晓琨：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康——这就是新时代科技工作者努力的方向