这些图片为我们展示了五彩缤纷的童年生活有一群孩子，他们的童年过得像风一样，那又是什么样的日子呢(板书课题) 2、齐读课题，质疑：看到题目你最想知道的问题是什么二、初读课文，理清条理1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用标出来2、同桌或前后桌互读互听，指出读得好的和不足的地方，再读一读3、再读课文，理清条理★课文讲了什么内容板书(童年生活) ★讨论课文写了哪两件事板书(捏泥人、野餐)应该怎样分段★汇报三、品读课文，理解内容1、读一、二自然段，学生自读课文后汇报，教师点拨 A、这风一样的日子指什么样的日子板书(像风一样) B、这句话的修辞C、省略号的作用2、读3、4自然段

“十四五”时期，义乌全社会R&D经费年均增长245%，当地GDP从“十三五”末的1486亿元增长至“十四五”末的26933亿元以一隅观一域20年来，全力推广义乌发展经验的浙江，已诞生39个“千亿县”，占全部县(市、区)比重超4成为打造高质量发展强引擎，仅去年该省科技创新投入就达7232亿元，新增高新技术企业超6000家，科技型中小企业176万家科技创新这张“明牌”，关乎当下，更关乎未来浙江官方提出，要让创新浙江成为中国式现代化省域先行的鲜明标识而2035年建成高水平创新型省份和科技强省，成为该省未来征程中的重要锚点在前不久于义乌召开的浙江推进县域经济高质量发展会议上，浙江省委书记王浩表示，要精准发力推动创新浙江建设全面成势

9米小妖惊呆了孙悟空再大声一吼：看棒金箍棒变成了9米长小妖还来不及反映，“哇”的一声，就被金箍棒_)这里有一组数据显示金箍棒变长的过程，谁发现了师板：(0009米， 009米， 09米， 9米，) 观察这组数据，看看有什么相同与不同的地方(数字相同、位数不同,大小不同、小数点的位置不同)说的不错， 这主要因为小数点的位置移动了，小数的大小也发生了变化那么这节课我们就一起来探究其中的规律师板：小数点移动(齐读)二、小组合作，发现总结小数大小变化规律我们接着来研究，师问：0009米的金箍棒能打死妖怪吗你能比划0009米的长度吗为了更清楚的知道这些小数到底发生了怎样的变化，我们把这些小数换算成整数，用毫米来表示

(生结合题目讲解，教师课件演示两位数乘两位数进位的计算)师：通过刚才的复习，谁能帮助大家回忆一下笔算乘法的计算方法生小结汇报（课件）教师总结：两位数乘两位数的计算方法：①先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的个位对齐；②再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末尾和因数的十位对齐；③然后将两次乘得的数相加3、判断并改错（课件出示）师：这是冬冬同学做的两道题，同学们帮他检查，看看他做对了吗错的请你在练习本上帮他改过来生在练习本上做，找生说明错误原因及正确答案师：哪位同学能说一说你的判断你能具体说说他错误的地方吗（课件演示）师：笔算乘法要些注意什么提醒注意：笔算时，要注意每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题