旅客在各交通站场或旅行途中，应随时注意运管部门的有关公告，按规章制度办事不能凭主观愿望行事，也不能单靠过去的经验和知识盲目行事，以免造成不必要的麻烦注意旅行安全不要误乘车、船；在车船上，不要随意将手、头伸出车窗、船之外；车船尚未停稳时，不可抢上抢下；应注意看管好自己的小孩，保管好自己的行李物品等旅客可根据需要选择交通工具除飞机外，小孩身高11至14米的小孩乘车时，应随同大人买座别相同的半价票，加快票及相应的空调票，但不能超过大人的到站超过14米的小孩应买全价票每一个大人可以免费携带身高不够11米的小孩一名超过一名时，超过的人数应购买小孩票登车船上飞机前，应按规定检票，否则一旦出现意外事故，无法按规定获得保险赔偿

您地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化;您大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，急流勇进;您高山巍峨，坚实的脊背顶住了历史的沧桑与苦难;在您博大深沉的胸怀里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人我爱您祖国母亲，我爱您英雄中国可是到了近代，由于闭关锁国，您原本强壮的身体渐渐衰弱，那些嗜血成性的虎豹豺狼乘虚而入，想把您当成它们口中的美食，你当然不答应，你的儿女更不得答应——虎门上空滚滚的浓烟是中华儿女向西方列强抗争吹响的号角，于是有了邓世昌勇撞日舰、义和团大刀长矛战洋枪洋炮的壮举为了追求民主独立，孙中山散财起义，屡败屡战，百折不挠;黄花岗七十二烈士惊天地、泣鬼神而为了新民主主义革命的胜利，中国共产党及其领导下的人民军队——一个铁一样的政党，一支铁一样的军队付出了巨大的牺牲：四·一二血染神州;湘江突围，惨不忍睹;爬雪山、过草地绝世仅有

４、初步培养学生的动手操作能力和创新能力教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念教具准备：多媒体软件、天平、（大豆、图钉、２分币、橡皮等实物每组一份）教学过程：课前学生表演唱《小熊请客》一、创设情景，导入新课小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，（屏幕显示小熊）今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗）咦，它们怎么吵起来了〔录音："我的虾条比你的`'奇多'重""我的'奇多'比你的虾条重"〕它们谁也不让谁这时，电脑博士来了，（屏幕显示电脑博士）〔录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗〕电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去

想想这些细节描写表现了什么讨论并归纳：(1)赫留金“举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋淋的手指头”，表明赫留金作为一个受害者的身份把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”，因为赫留金把它作为要求主持公道，甚至要求赔偿的证据(2)奥楚蔑洛夫听人群里有人说是将军家的狗时，就对赫留金的手指头作了新的结论“手指头是给小钉子弄破的”，想得到一笔“赔偿费”，这判断使赫留金由受害人转眼成了敲榨者o(3)在人群里又有人说“没错儿，将军家的”时候，奥楚蔑洛夫训斥赫留金“你这混蛋，把手放下来不用把你那蠢手指头伸出来怪你自己不好．…．．’’这时赫留金的手指头成了“蠢”“不好”的冒犯名种狗的罪证(4)奥楚蔑洛夫当着普洛诃尔的面赞美小狗“还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头