没关系，版本不同，不影响这本书的巨大魅力3、师：当你第一次听到这本书名时，你想到了什么4、师：是啊，我们怀着满心的好奇，带着满脑子的疑问，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙的空中之旅可以说，现在，尼尔斯已经成为了我们大家非常熟悉的好朋友5、今天，就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅历险记》带给我们的温暖和感动二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》：(一)、心心相印(故事篇)1、师：首先让我们一起来回顾这本书的主要内容(板书：主要内容)(大屏幕出示心心相印(故事篇))谁能依据老师的提示，用自己的话说一说呢(大屏幕出示：)指名填空，再齐读《尼尔斯骑鹅历险记》是一部(童话)故事主人公是瑞典南部乡村一个14岁的男孩子(尼尔斯)

诗人是怎样打开读者思维闸门的⑵体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用⑶摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例⑷第3节中的“你”具体指代什么能否改成“他”，为什么⑸化石重视的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话⑹全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括学生回答，教师点拨：⑴诗歌1、2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知__，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话⑵“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容⑶化石：“为历史留下一本珍贵的密码”“啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家

非以上错误2有这样一段演绎推理是这样的“有些有理数是真分数，整数是有理数，则整数是真分数”结论显然是错误的，是因为A大前提错误 B小前提错误 C推理形式错误 D非以上错误3有一段演绎推理是这样的：“直线平行于平面,则平行于平面内所有直线；已知直线 平面 ，直线 平面 ，直线 ∥平面 ，则直线 ∥直线 ”的结论显然是错误的，这是因为A大前提错误 B小前提错误 C推理形式错误 D非以上错误4归纳推理是由 到 的推理；类比推理是由 到 的推理；演绎推理是由 到 的推理后作业1运用完全归纳推理证明：函数 的值恒为正数直观图总 课 题空间几何体总课时第4课时分 课 题直观图画法分课时第4课时目标掌握斜二侧画法的画图规则．会用斜二侧画法画出立体图形的直观图．重点难点用斜二侧画法画图．引入新课1．平行投影、中心投影、斜投影、正投影的有关概念．2．空间图形的直观图的画法——斜二侧画法：规则：（1）____________________________________________________________．（2）____________________________________________________________．（3）____________________________________________________________．（4）____________________________________________________________．例题剖析例1 画水平放置的正三角形的直观图．例2 画棱长为 的'正方体的直观图．巩固练习1．在下列图形中，采用中心投影（透视）画法的是__________．2．用斜二测画法画出下列水平放置的图形的直观图．3．根据下面的三视图，画出相应的空间图形的直观图．课堂小结通过例题弄清空间图形的直观图的斜二侧画法方法及步骤

政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情写下了一系列脍炙人口的名篇而他于元丰五年写下的这首《念奴娇·赤壁怀古》则堪称其豪放词的代表作三、读文：(1)自由朗读;(2)集体朗读;(3)个别朗读;(4)听读课文四、探讨：1、大家思考一下，文中哪些句写得比较有气势可自由发言，说说你的理由——第一句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”写得很好，其中的‘江’字，直接用一个“大”字来修饰，有一种横空而来的磅礴气势，开篇就定下了这种高昂的气势——第三句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句更有气势三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、由江面到大江深处，写出了“赤壁”的雄伟壮丽，波澜壮阔的画面