work in groups of three, one being the shopkeeper, theother two the customers通过表演 加深他们的印象assignment read page板书设计：unit8 clothesi like…i don’t like…教学后记：让学生分角色来进行对话表演学生的兴趣十分浓厚英语教案1一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m __Hi/Hello,__2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然4、听懂课堂用语Standup,please,并作出相应的`动作

6月22日，第四届中国国际供应链促进博览会（以下简称“链博会”）在北京中国国际展览中心顺义馆举办676家中外链主企业、专精特新企业和行业机构携手产供链上下游合作伙伴参展，实际参展企业超1200家作为全球首个以供应链合作为主题的国家级展会，链博会推动展客商从单纯的采购合作，转向产供链协同和互利合作投资本届链博会有什么新产品、新技术中外参展企业有什么新期待记者采访了部分参会企业数智链博新意多，新技术赋能千行百业 本届链博会，“数字科技链”升级为“数智科技链”，一字之差，映照AI（人工智能）、数字经济产业化发展的进程美敦力带来AI数智技术赋能医疗价值链的行业实践与本土创新成果企业与中国伙伴合作开发的介入心脏瓣膜置换手术AI助手，依托AI强大算力，旨在提前模拟复杂手术流程、预判术中风险、定制个体化诊疗方案，助力提升高难度介入手术效率

迁移出1吨的重量师引导：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是1吨即：1吨=1000千克师补充板书：1吨=1000千克(3)巩固千克与吨之间的关系师生做个猜体重的游戏请同学们猜一猜老师的体重大约有多少千克(50千克)，如果平均每个老师的体重按50千克计算，那有多少个老师的体重合起来是1吨你是怎样想的(4)填空练习：三年级同学平均每人体重按25千克计算，40个同学的体重是( )千克，是( )吨三、看书质疑学生自己看书，标出重点语句和不懂的地方，然后解答四、多层练习，巩固深化1、说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位2、在()里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨3、想一想，填一填一条鲸鱼的重量是6000千克，是( )吨一辆卡车载质量5吨，也就是()千克

3、称的重量范围在5千克4、将物品放在盘子左边，游码放在盘子右边，一定要轻拿轻放，调到平衡5、读出数据师：我们已经认识了称的名称和操作方法，同学们想不想知道1克有多重1千克又有多重呢生：想师：好，咱们先来研究1克有多重现在老师手里拿了一枚2分的硬币，你们猜一猜它的净重是多少生：约重1克师：约重1克，那你们想不想用手亲自掂一掂，感受一下它的重量呢生：想师：好，下面老师准备了一些2分的硬币，发给同学们，一一感受一下1克有多重吧师：一克有多重说说你的感受生：很轻生：很轻，很小生：像没拿东西一样师：同学们说的真好咱们再来看一个小实验，用天平称黄豆，看看一克黄豆大约有多少粒呢：出示：称黄豆师：问题：1克黄豆大约有多少粒