每小组轮流上台推销表演，对顾客⒉评选“推销员”、“推销组”、“广告语”、“广告牌”和“荣誉顾客”[以评促学，激发兴趣，体验学习带来的快乐]第二、三课时(习作)一、审题，确定习作内容⒈默读本次习作的要求，和同学交流一下⒉确定习作内容二、作文指导：怎样写说明文⒈回忆一下什么叫说明文⒉写说明文常用的方法有哪些三、选择物品，分组讨论⒈根据学生所选的物品，将学生分成若干小组如，介绍蔬菜为一组，介绍水果的为一组，介绍玩具的为一组，介绍文具的为一组……⒉交流课前收集到的物品相关资料，讨论交流从哪些方面进行介绍(如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等

五、朗读全文，布置作业1从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美好童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好2摘抄课文能体现童真童趣的句段3课后小结祖父的园子语文教案【篇3】【教学目标】1认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语2有感情地朗读课文3理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式【教学重点】引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法【教学难点】领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法【教学准备】让学生了解作家萧红，读一读她的有关文章【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题上节课，我们随着作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好时光

你看那探头的小草，待放的花朵，抽芽的树苗，不正是催人向上的希望之星吗春，给了校园友爱教室里，同学们互帮互助;操场上，同学们一起玩耍，校园仿佛变成了一个爱的世界春，给了校园爽朗的笑声你听，课堂上传来笑声，花园里传来笑声，操场上传来笑声……这样的笑声，唤醒了沉寂的大地，也感染了校园里的每一个人春，给了校园美的享受春姑娘永远是大方的，她给了我们太多的色彩：那几株桃树上，长出了红色的花苞;那两排柳树上，挂着鹅黄色的枝条，春风轻轻吹过，柳枝就悠悠地飘荡起来，像是披上了一层半透明的薄纱;那一排排高大的香樟树，脱去枯黄的旧装，换上了娇嫩的新叶，更显蓬勃，更富生气春，给了我们启迪，要像万物一样，珍惜春光，吮吸春露，长成栋梁之才

并且穿高跟鞋，会破坏身体平衡，背部弯曲，关节压力过大这种不稳定会加剧双膝到背部的疼痛，增加受伤风险穿人字拖走路过长，脚不稳，容易引起后背疼痛3、过于依赖智能手机和平板电脑：在日常生活中，不管是成年人还是小孩都喜欢抱着手机低头玩，因此形成了一个“低头族”的称号，但据专家介绍，如果长时间弓着背、低着头使用手机或平板电脑等移动设备，会使脖子和背部肌肉过度伸展，增加背疼的概率了解了上面的这些，下面大家再来看看改善后背疼痛的方法，大家可要记牢了哦，这样可以帮助大家有效的进行缓解：1、坐1个小时后起来走一走，伸懒腰或站起来摇晃身体如果发现坐的时间过长时除了和同事聊天、上厕所之外，还可以去取水、洗手闲时还可以仔细观察自己的实际情况，根据情况来进行