八、作业：练习朗读课文板书（同上表）第二课时一、指名朗读课文二、提问：小燕子学习用泥垒窝一共有几道工序，按顺序说说各是什么先在书上找出有关的句子，再回答问题，并用带点的词说话“你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里”1叼、拌；2垒；3铺用“先……再……然后……”造句三、学习了这篇童话，你懂得了什么道理（一）不虚心就学不到本领（二）不认真学习，就学不好本领（三）要耐心地学完，才能学到本领（四）只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手四、指导朗读朗读课文要注意读出各种鸟的不同语气（一）凤凰：自始至终都在认真地教，它的话要读得亲切而耐心教师示范：“学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成

也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点第一，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍第二，要衔接自然，使文章成为一个整体板书设计摘录和删减缩写故事保留原意，浑然一体改写和概括2024年部编版五年级上册语文教案精选篇5【教学目标】1、能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法2、能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用3、比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用4、朗读、背诵古诗《蝉》【教学重难点】1、能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法

)b：出示四罐牛奶，怎样公平、公正来分一分(“平均分成两份”，学生分)c：出示两个汉堡，又该怎样来分(齐分，学生上去分)(小结：我们都把它们进行了“平均分”板书)d：出示一个大饼，你能公平公正地来分一分吗你能用我们已经学过的数来表示吗揭题：我们要用一个新的数来表示，它叫做“分数”(板书)(二)探究新知，不断摸索：1认识T：刚才我们把一个大饼通过平均分分成了两份，其中的一份我们就可以用一个分数来表示，这个分数就是“”那“”怎么来书写呢跟着老师一起写(学生举起手指一起写)，先写“──”表示平均分，再写2表示把大饼平均分成了2份，再写1表示其中的一份，读作二分之一(齐读“”两遍，并举起手跟老师一起边演示边说：把大饼平均分成两份，每份是它的二分之一

现在人们的生活水平提高了，主要是由于吃的食物越来越精细，再加上缺乏运动，因而很多人都有血糖高的情况存在一旦发现自己血糖偏高之后，就要及时的控制，特别是在饮食方面更是要注意，对于含糖量高的食物是不能食用的，但是可以吃燕麦片，那血糖高的人到底吃什么好呢人们血糖高之后，可以通过调理饮食来控制自己的血糖，下面我们具体的了解一下血糖高的人吃什么可以降糖吧降糖食物一：燕麦众所周知燕麦是降糖食物中效果最好的，而且燕麦的营养价值非常高，含有维生素B、叶酸、尼克酸等等营养元素，同时燕麦当中还含有大量的氨基酸血糖高的人连续吃一段时间的燕麦会发现自己的血糖明显下降了，并且吃燕麦还能有效预防心血管疾病的发生燕麦可以直接用温水泡着吃，也可以用来煮粥，但是无论哪种吃法都要注意，一定不能加糖