目标导学二：品味写景，体会作者情感作者在写景时，自然而然地产生了联想想象，让学生品读课文，标画联想想象的句子1作者在观赏雪山时，产生了哪些联想和想象明确：(1)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力(2)端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮(3)那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事2这些联想和想象中分别蕴含着作者怎样的情感明确：第(1)句，“眩晕”的意思是“感到本身或周围的东西旋转”，这里是被眼前的奇伟的景象所折服赞美造物主的伟大神奇的创造力，长江源头的各拉丹冬雪山就是大自然的杰作

很难想象，这片满目芳菲的滨河景观带，曾经是杂草丛生、沙土遍布的荒芜滩涂永靖县园林绿化中心副主任孔维维介绍说，黄河花堤投资15亿元、占地258亩，2017年完成整体改造提升，累计栽植40余种、630万株花卉，构建起“春赏郁金牡丹、夏观芍药百合、秋品菊韵芳菲”的景观体系，真正实现三季有花、四季有景如今的黄河花堤，不仅是生态修复的标杆工程，更是集观光打卡、休闲健身、文创消费于一体的城市公共空间沿线布设观景平台、花间步道、休憩茶座，移步换景、步步诗意，常年吸引省内外游客驻足拍照、休闲漫步通过系统性生态治理，永靖持续夯实生态底色，黄河永靖段水质常年稳定Ⅱ类标准，国控断面水质优良率、饮用水水源达标率均保持100%，澄澈湛蓝的黄河水体，成为县域发展最珍贵的生态资产

联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子明白了吗下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来2、学生表达，教师点拨（学生爱老师，老师爱学生师生情，板书）3、延伸引导刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗我们下节课再来好好学习四、生字书写指导（略）1、学生到黑板上写自己认为最难写的字；2、师生评议，随机指导五、课堂作业1、作业本第1题，每个生字写3个；2、作业本第2、4题小学语文教案篇5一、教材分析：在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是地球——孕育万物的母亲，可是如今她已伤痕累累，蓝天已不在蓝，碧水已不在清保护环境、热爱地球已经成为摆在全人类面前的一个迫在眉睫的重要主题

拍摄者宋先生介绍，男子扔掉食物退回后，猴子开始变本加厉，成群结队过来，其中专门有一只猴子堵住他们不让上去，其余猴子则分享食物网友纷纷表示猴子攻击性好强，一定要多注意安全都市快报引用中国消费者报的一则报道显示，清音阁生态猴区管理处副处长余振宏在2007年曾说过：“我们景区去年发生的猴子抓伤咬伤游客事件大约有300起，平均每天发生一起” 2005年7月，家住杭州景芳小区的朱先生和老婆、女儿一块儿随团去四川旅游在峨眉山景区，一只体形较大的“流氓猴”冲上来，只一把就把朱先生手里提的袋子撕烂了，随后对朱先生连搜带抢突然，朱先生腿上一疼，膝盖上方被它咬了一口；接着，是第二口；最后一口咬在朱先生大腿根部，伤得也最深，当时血就流下来了