二、情景表演1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotomeT2：Hello，I’mbabyT1：Hello，babyT2：Hello，daddy2、欣赏情景表演(T1升起月亮)T1：Themoonisrising,Ben,gotobadGotosleep(T1升起太阳)T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetupT1：WakeupWakeupOh,It’stoolightly,canyousayitwithme——WakeupWakeup(鼓励幼儿一起说)T2：Hello,daddyT1：Hello,Ben

3、情感与态度目标：通过问题情境的设置，使学生认识到数学是从实际中来，培养学生用数学的眼光看世界，通过数学思维认知世界，从而培养学生善于思考、勤于动手的良好品质教学重难点1、基本不等式成立时的三个限制条件(简称一正、二定、三相等);2、利用基本不等式求解实际问题中的最大值和最小值教学过程一、创设情景，提出问题;设计意图：数学教育必须基于学生的“数学现实”，现实情境问题是数学教学的平台，数学教师的任务之一就是帮助学生构造数学现实，并在此基础上发展他们的数学现实基于此,设置如下情境:上图是在北京召开的第24届国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去像一个风车，代表中国人民热情好客

它里外都透风，粮食在仓里头均衡降水，效果跟效率要比传统晾晒模式要更高，还能减少霉变目前，七台河市农投粮食集团在当地建设的66座大型风干仓已全部投入使用而在粮食生产大县——吉林梨树，地头的收割和粮库的收储实现了“无缝衔接”记者来到中粮梨树现代化农业示范区的调度中心看到，大屏幕上实时跳动着农机和运粮车辆的位置，运粮车“错峰”入场，减少排队等候吉林省梨树县林海镇李家围子村党支部书记 李春满：从地里装上车，当天就到达粮库了全程不落地，没有糟损中粮梨树现代化农业示范区贸易负责人 苟意远：我们今年在梨树，为40个合作社的1529万亩土地提供了服务，在生产过程当中更加标准化，让农民的收入更加稳定国家粮食和物资储备局预计，今年秋粮旺季收购量在3

3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入，从“从趣点”出发1、认一认四边形(1)课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1)开放尝试,独立完成(2)投影展示,交流讨论(3)比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1)小组合作,要求按不同的特点进行分类