二、教学重点：学会4个生字三、教学难点：写字、理解“森林”、“关心”、“保护”的意思四、教具学具：课件、图五、教学过程：(一)、创设情境，激发兴趣：(示图)快看这是什么地方啊(美丽的大森林) 美丽的大森林里都有什么呀(有小鸟、有鸟窝)，你看它们多开心、多快乐、多温暖除了图上有的，想一想，森林里还会有什么呢(大象、老虎、老鹰)大森林多美啊美丽的大森林就是大自然送给我们的礼物，我们要珍惜它们今天我们就来学习第9课《关心大自然》板书课题，学生书空师：伸出小神笔跟着老师一起写课题并注意每一笔的位置：9 关心大自然：点、小撇(这两笔像不像咱们学的八字这就是八字头)、横、横、竖撇、捺点、卧钩(这是新笔画，卧钩)、点、点

“应有的回报”是什么(满满的一罐水)这是谁的想法从这一想法中你体会到什么5、是啊，破水罐是如此的自卑，那谁来读好这些话呢(指名读、评价、齐读)6、他惭愧极了，听了同学们的朗读，老师也感受到了破水罐自卑的心理，他觉得没有很好地回报跳水工那你认为他的想法对不对呢(不对)不对在哪里7、跳水工也这样安慰他出示一句话，女生读为什么要注意小路旁那些美丽的花儿8、引读于是跳水工就对他说——是啊，当他们上山时——但到了小路的尽头——()没想到，他竟然再一次向跳水工道歉了，从中你感受到了什么(破水罐还是没有认识到自己的价值，他还是很自责、惭愧、极度的自卑)是啊，他只看到了自己的缺点，却没看到自己的优点9、如果此时你也在这条小路上，你会怎么来安慰破水罐呢

浩瀚学海里，我们尽情徜徉;社会实践中，我们勇于担当我们分分秒秒如饥似渴，希望在大学最后的阶段把握住人生的方向，乘风破浪，扬帆远航;以正义、博爱的胸襟和勤于思考、善于批判的精神，勇挑经世济邦的大梁还记得么，晴空中的五老峰巍峨俊秀，我们沐朝阳而苦读，枕书香而深思;还记得么，月光下的上弦场温柔动人，我们听海浪而抒怀，望星空而畅想我们胸怀凌云壮志，笑看芙蓉花开;以囊萤、映雪的精神，博学之，笃行之，勤业之一路走来，纵然学术的道路经历过坎坷，纵然生活中总是好事多磨，但每一个坚定的脚印终究让我们从稚气青涩迈向了从容成熟，从遥望梦想迈向了收获硕果漫漫大学路，回首时，可曾想过，谁欤操钥发其藏，谁欤普渡驾慈航我想，在座的各位毕业生都一样，有太多感谢的话，要送给一路陪伴我们的人

第一课时口语交际观察中的发现1激趣导入同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂只要你留心观察，就会有许许多多的发现这段时间，你都作了哪些观察有哪些新的发现把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨2小组交流前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘交流时可以互相问答，互相补充，互相评价a我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星b我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的c我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了3全班交流每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价