三、教学措施、方法和日常教学指导思想1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒课后反馈落实每一堂课后辅助，查漏补缺精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获2、认真备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率深入挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法教学速度以适应大多学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进

3、教师拿出一个准备好的盒子：里面装有学生学过的各种文具，让学生触摸后猜，此时教师可以提问，也可以让孩子自己提问：What’s this由猜的孩子回答教师可以适时引导：Is this a …4、在游戏中复习有关文具的词汇二 新课展示：1、教师拿出图片，只让学生看一部分，问：What are these/ What are those2、学生猜测，可能有的学生在教师的引导下会问：Is this a …这时教师可以告诉孩子自己手里并不是一个，引导孩子用Are these … / Are those… 提问教师不要急于公布答案，应让孩子多猜一猜，练习本课重点句型3、教师用第二部分的图片引导孩子练习句型

最终，我们总能有效地控制住了疫情的扩散，胜利是属于我们的我们肩负着各自岗位应有的责任，每天都一丝不苟的收集、汇总、编辑，没有假日、没有周末，不但没有觉得辛苦，反倒以可以为保障人民的健康贡献自己的绵薄之力而感到欣喜和自豪我们疾控人一路拼搏，汗水、泪水，辛苦、辛勤，成绩、荣耀，永久的镌刻在了历史的印记中预防疫情的优秀国旗下讲话3尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好随着时间的推移，疫情防控狙击战已进入“白热化”，已到了爬坡过坎、滚石上山的攻坚时期在这事关全民健康的关键时期，党员干部更要秉持着以人民为中心的思想，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，在战“疫”中身做表率、迎难而上、共克时艰，团结带领广大人民群众，凝聚群防群治群控的强大力量，共筑“钢铁长城”，坚决打赢疫情防控狙击战

三、治疗登革热的具体方法 目前对本病尚无确切有效的病原治疗，主要采取支持及对症治疗措施1一般治疗 患者住有防蚊设备的隔离病房急性期应卧床休息，直至体温、血小板计数恢复正常，无出血倾向，才可适当活动饮食以流质或半流质的富含营养的易消化食物为宜注意清洁口腔和皮肤，保持粪便通畅2降低体温 对高热患者宜先用物理降温，如冰敷、酒精拭浴，慎用止痛退热药物对高热不退及毒血症状严重者，可短期应用小剂量肾上腺皮质激素，如口服泼尼松3补液 对出汗多、腹泻者，先作口服补液，注意水、电解质与酸碱平衡必要时应采用静脉补液，纠正脱水、低血钾和代谢性酸中毒，但应时刻警惕诱发脑水肿、颅内高压症、脑疝的可能性4降低颅内压 对剧烈头痛、出现颅内高压症的病例应及时应用20%甘露醇注射液快速静脉滴注