二、探究新知（一）认识毫米，教学例11、启发学生观察测量得到的20厘米多，14厘米多，不到1厘米，从尺子上看，你们发现了什么互相议论一下学生回答：有许多小格；长是20厘米还多7个小格；宽是14厘米还多5个小格；厚是8个小格2、教师讲述：这每一个小格的长度比1厘米小，它的名字叫1毫米请同学们数一数，1厘米中间从0到1有多少小格，又叫多少毫米从2～3、5～6、9～10等每一厘米长中又发现了什么互相交流一下学生在初步认识的基础上，通过认真观察、交流，从而知道每一厘米长度内都有10个小格，都是10毫米3教师板书：1厘米10毫米3、请同学们想一想，1厘米和10毫米之间有什么关系可以互相议论一下总结归纳：1厘米10毫米板书：1厘米10毫米是引导学生观察讨论自己感知的，学生感到高兴

小编精心整理小学数学教案怎样写，希望这份小学数学教案怎样写优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学数学教案怎样写资料，在搜索框搜索小学数学教案怎样写（精选篇1）【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页数学欣赏【教学目标】1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇2、引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动，使学生获得研究图形的经验体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣【教学重、难点】1、欣赏生活中美丽的图案，培养审美意识；2、绘制美丽图案的方法【教具、学具准备】1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带

（出示课件4）学生观察课文第一幅插图，教师指名学生说说图中人物在干什么（出示课件5）预设1：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花预设2：一个小女孩用手指着一朵花说：“这朵花也要开放了”预设3：小男孩听到了，挥着手和她们打招呼图片中还藏着本节课要学习的五个生字，老师来读，你来圈一圈吧（出示课件6）（板书：口耳目手足）2（出示课件7）老师带读本课会认字，学生跟读、自读3“我说你找”小游戏（1）第一轮（出示课件8）：请你根据老师说的，在图片中迅速找到相应的人体器官你找到了吗（2）第二轮：请你根据老师说的，找到自己的身上相对应的器官4引导学生联系生活说说口、耳、目、手、足能做哪些事（出示课件9）预设1：（出示课件10）“口”能吃饭、打招呼、唱歌……预设2：（出示课件11）“耳”能听老师讲课、听音乐、听爸爸讲故事、戴口罩……预设3：（出示课件12）“目”能看书、看电影、看演出……预设4：（出示课件13）“手”能写字、拍皮球、洗碗……预设5：（出示课件14）“足”能跑步、踢毽子、踢足球……三、识记字形，理解字义1

果然，我预料的还不错，考了五十四分我想：从哪里摔倒就从哪里站起来，如果倒下了就说明自己已经放弃了，我一定不能被挫折击倒我快步走回家去，开始复习，一直复习到九点多才睡觉“星期一，我一定要加倍努力复习，让自己考上九十分以上，排到前二百名在这一个星期里，我备考一直到九点，期间有很多次想到要放弃，但还是因为自己想到不能被挫折击垮而坚持了下来终于熬到了星期六，我下定决心要考到九十分以上老师在一点三十分的时候准时发下了试卷与答题卡，我的心情很激动，一定要考到九十分以上去啊我依旧按以前的方法大致的看了一下题，发现这些题我都会做，我拿出草稿纸来，一一验算，我已经下定了决心一定要考到九十分以上去等收卷时，我胸有成竹的把试卷给了老师，在一个半小时的讲解题型课中，我一直都很自信，屡次回答老师提出的问题