一天，海力布在深山里打猎，忽然听见一群鸟在商量着什么，仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢” 海力布听了大吃一惊，也没有心思再打猎了，赶紧回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧这地方不能住了” 大家听了很奇怪，忙问海力布为什么可海力布不能说，只能不住地劝大家搬家大家都觉得海力布发疯了，海力布急得掉下泪来：“大家难道要让我死了才相信我的话吗” 最后，海力布想通了，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会听他的话的再拖下去，洪水就会夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己，说出实话

炎热的夏季里，你是否观察过你的尿液有变化吗不少人在夏天由于出汗比较多，就会发现尿黄有异味，当出现这样的信号时，说明你的身体在向你发出警示，你应该及时意识到该调整自己的生活习惯了那么尿黄有异味怎么办这里小编就来给大家详细地讲解一下这个问题，带你了解尿黄有异味的解决方法，希望对大家有帮助当你发现尿黄有异味时，一定要在思想上重视，如果置之不理，那么身体的情况可能进一步恶化，最终诱发疾病的发生那么尿黄有异味怎么办呢解决尿黄有异味的方法主要有以下几种1、多喝水当出现尿黄有异味时，很大程度上的一个因素就是你喝水太少了，不少人都是等到口渴的时候再喝水，其实这是非常不好的一种生活习惯等到你口渴的时候，你的肾脏已经受到了严重的伤害

3教学重难点的制定教学重难点的制定也应结合各层次学生的具体情况而定4教学过程的设计41情境导向，分层定标教师以实例演示、设问等多种方法导入新课要利用各种教学资料创设恰当的学习情境为各层学生呈现适合于本层学生水平学习的内容42分层练习，探讨生疑学生对照各自的目标分层自学教师要鼓励学生主动实践，自觉地去发现问题、探讨问题、解决问题43集体回授，异步释疑“集体回授”主要是针对人数占优势的B层学生，为解决具有共性的问题而组织的一种集体教学活动教师为那些来不及解决的、不具有共性的问题分先后在层内释疑即“异步释疑”5练习与作业的设计教师在设计练习或布置作业时要遵循“两部三层”的原则“两部”是指练习或作业分为必做题和选做题两部分;“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习;第二、三两层次的题目为选做题，这样可使A层学生有练习的机会，B、C两层学生也有充分发展的余地

)四、运用拓展(11分钟)(一)学生自编习题1、让学生根据本节所学知识，编一道习题2、展示学生高质量的自编习题，交流解答(二)根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习1、判断下列各数能不能被3整除，为什么72567951890111120373258115207210451008有因数3的数：()有因数2和3的数：()有因数3和5的数：()有因数2、3和5的数：()让学生说说怎么找的(三)全课总结1、学生谈学习收获教师：通过本节课的学习，你有什么收获请说出来与大家共同分享2、教师归纳总结学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识