还是7(a-3)呢有模棱两可之感代数式7(a-3)的最后运算是积，应把a-3作为一个整体所以，7(a-3)的意义是7与(a-3)的积初中数学教案设计（精选篇4）教学目标1、使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来;2、初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力教学重点和难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式教学手段现代课堂教学手段教学方法启发式教学教学过程(一)、从学生原有的认知结构提出问题1、用代数式表示乙数：(投影)(1)乙数比x大5;(x+5)(2)乙数比x的2倍小3;(2x-3)(3)乙数比x的倒数小7;(-7)(4)乙数比x大16%

（学生自由发言）你还能提出什么问题扇形统计图与条形统计图相比有什么不同（1）让学生具体说出哪些信息能从条形统计图中清楚地反映出来，而从扇形统计图中却反映不出来；哪些信息能从扇形统计图中清楚地反映出来，而从条形统计图中却反映不出来（2）总结出条形统计图和扇形统计图各自的特点》板书：从条形统计图上可以很容易地清楚地看出数量的多少从扇形统计图上可以清楚地看出各部分数量同总数之间的关系3、练习（完成课本第107页的做一做）提问：请大家说出整个圆表示什么再说出每一个百分数表示什么要求每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克（让学生自己动手独立完成后，教师再进行讲评）三、巩固练习：完成练习二十五第1-4题

(三)排球课程学习内容指导四号位扣球(优秀：5个以上;良好：3;合格2;不合格：1个)乒乓球教学计划小学中高段学生已具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所提高，要求学生在掌握乒乓球基础知识之外必须掌握一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等足球教学计划教学内容(上学期)1假动作抢截球——左虚抢右截2大腿停球——相隔5米互抛停球3技术连接能力练习——脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球4身体素质练习——三角形30米跑、立定跳远5局部攻守战术配合——2对1攻防、3对2攻防65对5、7对7比赛——一般防守比赛教学内容(下学期)1假动作抢截球——左虚抢右截

四识记生字1抽读生字卡(去掉拼音)2(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的3指导五指导书写1读一读今天要写的生字2看看今天要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字哪些地方应该注意3汇报第2课时一复习导入1出示生字卡片，复习生字读音2回顾上节课内容二朗读课文，理解内容1各种颜色的蜡笔有他们各自的用途,他们到底谁的本领大呢2让我们一起读一读第6自然段,看看紫蜡笔是怎么说的自由读,读了紫蜡笔的话,你知道谁的本领3他们画了一幅怎样的画,美吗请大家读一读第8自然段自由度，同桌互相说从哪些地方感到这幅图很美(抓住“格外、像飘带、花红柳绿、一望无际、翻滚”和蜡笔们自己说的话)借机指导朗读