如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示……板书：1、2、3、4、5数的顺序全班齐读：正、反读教师问：3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几（三）、教师说，学生操作1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片三、教学写数字1—51、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红四、练一练第21页的第1—4题，学生做在书上（1）学生互评（2）集体评（3）教师评价反思：这节课的内容比较简单，让同学们认识一到五，会读、认、写这部分的内容学生在幼儿园的时候就有所接触而且日常生活中也经常出现数字，所以学生们并不陌生认和读都不成问题，关于写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范

火象星座的性格 1、白羊─我存在与我表现 白羊座和诞生、存在与表现有关，任何坚持自我、表现自我、为自我生存而奋斗的动力皆是来自于白羊座白羊也跟第一名的表现有关第一和倒数第一，最好和最坏同样引人注目有人说白羊是自私的，当然自我发表太过会有这个问题，也就是总是先想到自己，然后考虑别人2、狮子─我胜利与我支配 狮子座表现主导能力，对整个情况的控制，在唯我独尊的表现欲上，和白羊座很像，但是狮子座会把场面弄得欢乐和幽默一些，好象在庆祝一样，狮子座要确定的是，他能够掌握胜利的宝座，他是王，不仅是他认定这点，还要表现给群众认定，要群众称他为王才甘心3、射手─我提升与我自由 射手座是很有智能的星座，虽然同属火象星座，但射手的智能近乎直觉，而不仅在行动力上

)(四)作者说：”邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子“试谈谈你对这句话的理解(”邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子“，是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默有着根本的不同中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐、和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实邓稼先有自己的气质和品格)(五)小组合作，搜集并整理我国”两弹一星“科学家的资料任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班同学介绍初一下册语文优质课教案精选篇2《黄河颂》教学目标一、知识与能力目标:1努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力2体味歌词意境，积累经典语言3切实掌握本文借物抒怀的写法二、过程与方法目标:1

一位哲学家曾经说过，如果生命有两次，每个人都可以成为伟人是呀，当一个人意识到光阴已虚度，假如能重来，一定刻苦学习，因为生命只有一次人的成长，就是在这不经意之中完成的，你现在知道努力，就会成功，就会成为家人的骄傲跨出校门，你们肩负着学校的荣辱——一定要牢记“读书做人”不要忘记母校老师曾对你们的教育、关爱、鼓励与希望，更不要忘记你曾是沈小的一员在今后的学习、生活中，要做到快乐读书，踏实做人，要成为各行各业的优秀人才，成为沈小的骄傲跨出校门，你们肩负着国家的荣辱——一定要胸怀大志“有志不在年高，无志空长百岁”希望你们早日树立自己的远大理想，并为之奋斗早日成材，成为国家的骄傲同学们，希望你们踏进中学的校门后，认认真真学习，踏踏实实做事，做一个快乐、正直的人