教学过程：一、情景导入1、出示课件小朋友们去过游乐园吗去游乐园干什么今天这节课老师要求大家带着一双数学的眼睛去逛逛游乐园（课件出示主题图）2、引导学生观察画面（1）从面画上，你们看到了什么（2）根据你们看到的情景能不能提出一些数学问题（3）想一想：怎样才能解决这些问题（4）学生汇报，教师板书：3+3+3+3=122+2+2+2+2+2=124+4+4+4+4=203+3+3=9（5）请同学们看看这些算式，它们有什么共同的特点学生回答后教师归纳：它们的共同点是每一道算式中的加数都是相同的像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用另一种运算表示，这就是我们今天要学习的乘法（板书课题：乘法的初步认识）二、探究新知1、引导学生写出乘法算式，教学读法

为推行常住地提供基本公共服务，促进基本公共服务均等化水平明显提升，有力支撑深入实施以人为本的新型城镇化战略，国务院日前印发《关于推行常住地提供基本公共服务的实施意见》（以下简称《意见》）《意见》强调，由常住地提供基本公共服务，促进未落户常住人口与户籍人口同等享有基本公共服务，有利于满足人民日益增长的美好生活需要，对提升城镇化质量、释放国内需求潜力、构建新发展格局具有重要意义《意见》提出， ·要加强随迁子女教育保障，巩固提升义务教育阶段随迁子女就读公办学位比例，推动将随迁子女纳入常住地学前教育、高中阶段教育公共服务范围·推动更多城市将稳定就业居住的未落户常住人口家庭纳入公租房保障范围，稳步推进灵活就业人员参加住房公积金制度

公历9月10日是教师节1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节下面由小编来给大家分享关于教师节国旗下讲话，欢迎大家参阅关于教师节国旗下讲话1各位老师，各位同学：大家好今天是我们老师的节日，在这特殊的日子里很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光我今天演讲的题目是感恩老师花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩你，我知道感恩吗我要感恩我的老师不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄

(2) 看图，指着Zoom说：LookWhat’s Zoom’s favourite foodCan he have itWhyLet’s listen to the tape(3) 教师指导学生完成句子填空(4) 教师适当指导四会句子的书写，尤其要注意单词favourete 的拼写Group work教师引导学生用所学句型完成调查，找出小组中欢迎的食物Pronunciation先给出window, yellow, snow 三个单词，让学生找出ow的发音，再自己尝拼读单词grow用这种方式总结fl, oa,fr的发音每教授一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音