老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了我们，懂您您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生

二、交流预习情况1齐读课题两遍，谁能说说课题的意思作者在篇名中强调了“巩乃斯”，这样一个音译而来的地名本身就让人心生遥想，与“香格里拉”等地名一样，它散发着一种神秘的气息，牵引着读者的思绪离开日常的、熟悉的、平庸的、重复的、单调的空间，到达一个崭新的世界在作品的开篇，作者着意渲染的就是这种不同寻常的地域色彩2作者简介：学生交流(脱稿)教师补充(幻灯片)：周涛，原名周小涛，1946年3月15日出生，中国诗人、散文家著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等祖籍山西，在京启蒙，少年时随父迁徙新疆1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任至今已出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱

教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程（师生活动） 设计理念探索新知 在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在请同学们在草稿纸上任意写出3个数（同时请3个同学在黑板上写出）．问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类．学生思考讨论和交流分类的情况．学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师应给予引导和鼓励．例如，对于数5，可这样问：5和51有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗（不可以）所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5

(沈阳市文化旅游和广播电视局 供图) 依托赛事流量红利 各地纷纷出台配套举措放大赛事效应 辽宁发布“超十惠”十大惠民政策 百余家知名旅游景区推出免票优惠 球迷凭票根、客队省份游客凭身份证 均可直接享受消费福利 吉林打造“超”游吉林精品文旅线路 数十家重点景区实行持票免首道门票 黑龙江计划开展500场以上促消费活动 哈尔滨投放超4000万元文旅消费券 内蒙古推出299元文旅一卡通 整合区内120家景区及多项消费权益 拿着“东北超”门票 沈阳故宫给你打折 长白山给你免票 松花江游船给你优惠 呼伦贝尔大草原给你让利 网友算了一笔账： 十九块九进场 出来能玩遍半个东北 这不是球票 这是东北“通关文牒” 踢开的不是球门： 东北换了一种奔跑的方式 折腾这么大阵仗 就为了一个草根足球赛 东北人图什么 图的是打破“投资不过山海关” 过去的东北被贴了太多标签 沉重的、冰冷的、落后的 “东北超”用最轻盈的方式做了一次回应 我们会玩、敢玩、玩得起 我们能把一颗球玩成覆盖上亿人的大IP 能把一场比赛玩成四省区联动的 经济发动机 (5月23日，满载400名热情球迷的“大东副食号”东北超首趟球迷专列 Y526次从抚顺站鸣笛启航，奔赴沈阳站