教学重点1、会认11个生字，会写2个生字结合图画识记字形，了解字义2、正确、流利、有感情地朗读课文教学难点1、在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形字形与字义的相结合2、体会市场上的热闹景象，并在此基础上发展自己的语言及与人交往的能力教学手段幻灯片卡片多媒体辅助法讲授法讨论交流法法教学活动一、导课：同学们，昨天我们在农贸市场逛了一大圈，看到了那么多的东西，都有什么了（学生自由发言，如：又大又圆的西瓜，又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，又香又甜的梨……）市场里的东西太多了，有一个叫妞妞的小朋友也被深深地吸引住了，瞧，她去赶集了（板书：赶集）请同学们随老师齐读文题谁能说说“赶集”是怎么回事你能用集组个词，说句话吗

人的眼睛相当于多少像素这目前来说没有一个准确的答案在正常情况下，人眼内的视觉细胞不过只有600万个，如果这么算的话，人眼的像素只有600万但是人眼有自己的绝招，那就是人眼能够快速旋转和扫描而视觉细胞在这种情况下可以叠加，像素可以提升到1亿度人眼的像素，其实相当于视觉细胞在正常情况下，人眼内的视觉细胞不过只有600万个，如果这么算的话，人眼的像素只有600万但是人眼有自己的绝招，那就是人眼能够快速旋转和扫描而视觉细胞在这种情况下可以叠加，像素可以提升到1亿度人眼的拍摄水平和处理速度，要比世界上所有的相机都快，人眼的结构，其实也需要晶状体对好焦距，人眼的焦距不过20MM，就像是一个快速对角的小照相机一样

在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化1、一开始，我用歌曲导入法播放歌曲《郊游》，与学生边歌边舞，在美妙的歌声中走进拼音王国2、我能充分利用情境图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣3、我能通过游戏和活动，调动学生多种感官协调参与，如：用火柴棒和红线摆一摆字母，记忆字形做游戏“摘苹果”，苹果背面注有音节或字，读对了苹果就是他的学生的学习态度和学习情感都得到了升华二、善于使用激励手段，使课堂气氛轻松、和谐、愉悦教师要想得到儿童方面的生动活泼的反响，归根到底取决于他对儿童的态度

二、木兰茶治疗慢性鼻窦炎、鼻炎、头痛 木兰为3～10厘米高的落叶灌木类，花为紫色，所以又名为“紫木兰”，每年3～4月份开花，开花前的花蕾可以入药暴晒至干燥后，准备10克为1日量：用600毫升水煎至2/3分量，分三次饭后饮用木兰中药名为辛夷、玉兰，它的花蕾同样有效三、莲藕管治疗鼻塞 这是利用莲藕的消炎作用，把莲藕孔当做通气孔，挑选合适的莲藕孔制作成符合鼻孔大小的呼吸管，取合适长度插入鼻孔中，只可以插入一侧，不要两侧都插入不时更换新的莲藕管，这种方法在鼻塞的时候非常有效四、大葱疗法针对鼻炎初期 准备大葱的葱白部分，做成符合鼻孔大小的样子插入一侧鼻孔中，或将脱脂棉浸泡在葱白榨汁中，然后插入一侧鼻孔中，疗效颇佳