中新网合肥6月2日电 (付敏)安徽省生态环境厅厅长曹哨兵2日在安徽省政府新闻办举行的新闻发布会上说，2025年，安徽省空气质量六项指标达到国家空气质量二级或以上标准其中，安徽省PM25浓度343微克/立方米，同比改善26%；PM10浓度557微克/立方米，同比改善18%；O3浓度151微克/立方米，同比改善44%；NO2浓度20微克/立方米，同比改善48%；SO2浓度7微克/立方米、CO浓度09毫克/立方米，两项指标同比持平安徽省优良天数比例838%，同比改善16个百分点5月下旬，旌德县白地镇，青山环抱村落雨后，梯田在云海间若隐若现，绘就一幅清幽雅致的田园画卷中新社记者 韩苏原 摄 在酸雨方面，安徽省降水pH年均值为6

引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力六、续编故事《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么第二课时一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗小结:一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样二、分小组自学生字三、复习巩固1、完成课后练习，读读说说雪孩子变成了一朵白云雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云雪孩子变成了水汽雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽2、布置作业:把课文中的故事讲给别人听语文雪孩子教案（篇5）知识与技能1

(2)画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文学生按照要求朗读课文4、指名分自然段朗读课文在学生读课文的过程中，(课件出示)剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵指名读这些词语，注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”5、学习生字(1)(课件出示：生字田字格课件：)表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：平舌音“虽”，翘舌音“差、仇”，前鼻音“胆、件”(2)学生写生字A、识记生字你是如何识记这些字的(1)形声字构字规律识字：胆理骂仇倍(2)熟字比较如：麦一表兔一鬼奇一夺着一差(3)组词扩展：虽然一件文件付钱付出B、链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写

三、教法和学法：教法：叶圣陶先生倡导：解放学生的手，解放学生的脑，解放学生的时间根据这一思想及我校初一学生活泼好动的特点，我采取启发式教学、探究式教学及多媒体辅助教学 相结合的方法学法：以学生分组实践、自主探究、合作交流为主要形式的探究式学习方法四、教学过程：1课前准备：课件，剪刀，纸片，相交线模型2教学过程：设置以下六个环节环节一：情景屋(创设情景，激发学习动机)请学生欣赏观察图片，图片中有大桥上的钢梁和钢索，窗户的窗格都给我们以相交线平行线的形象，让学生感受到相交线平行线在我们生活中有着广泛的应用，由此产生研究它们了解它们的兴趣和欲望，适时的给出本章课题：相交线和平行线环节二：问题苑(合作交流，解释发现)通过一些问题的设置，激发学生探究的欲望，具体操作：(1)：动手尝试：剪纸片，感知剪刀所形成的角在剪纸过程中的变化(2)：给出问题，由剪刀这个实物抽象出几何模型——两条直线相交