培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度教学重点通过朗读，品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵掌握象征的写法教学难点随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，使阅读向纵深发展教具准备 多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时一、情境导入二、检查预习1、 简介作者2、时代背景3、检查字词三、整体感知1、播放朗读录音要求学生认真听读，感悟课文内容2、理清文章结构3、作者重点描写的形象是什么4、文中除了写海燕还写了哪些鸟5、为了描写海燕作者设置了一个怎样的自然环境四、合作探究1、默读文章4、5、6段说说海鸥、海鸭、企鹅和海燕各具有怎样的&39;性格特征

首先是教材创新（1）在二面角的平面角概念引入上，我变课本上的“直接给出定义”为“类比——猜想——操作——定义”，也就是变封闭的、逻辑演绎体系为开放的、探索性的发现过程（2）在引入定义之后，例题讲解之前，引导学生发现寻找二面角的平面角的方法，为例题做好铺垫（3）重新编排例题其次是教法创新采用多种创新的教学方法，包括问题解决法、类比发现法、研究发现法等教学方法这组教学方法的特点是教师通过创设问题情境，引导学生逐步发现知识的形成过程，使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，着力培养学生的创新能力这组教学方法使得学生在解决问题的过程中学数学，用数学，不仅强调动脑思考，而且强调动手操作，亲身体验，注重多感官参与、多种心理能力的投入，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们独立思考能力、动手能力等多方面素质的整体发展

若身体出现了下述3种“迹象”，及早治疗，也许还有的可能1、大便习惯改变直肠癌患者的肠道会有肿块以及分泌物，都会刺激肠道，导致患者便意频繁，但又有一种大便排不尽的感觉一些普通的胃肠道疾病也有可能引起相关症状，患者很容易把这种大便习惯的突然改变当做普通胃肠道疾病对待，延误了治疗时机2、便血便血本身就不是一种正常现象，通常便秘严重或是痔疮患者才会偶尔出现便血的情况但这类轻微疾病引发的便血症状是偶然性的，而直肠癌患者的便血很可能是持续性的便血是直肠癌的早期症状中最常见的，常被患者所忽视或被误诊为痔疮而延误治疗，使病情加重直肠癌的便血多为红色或暗红色，呈现为混有粘液的血便，或脓血便，有时伴有血块或是坏死组织

因此，如果维生素A含量不足的话，就相当于为存活在表皮细胞上的癌细胞提供了分裂和增殖的土壤适量摄取维生素A对肺癌、胃癌、大肠癌以及食道癌都可以起到预防的效果此外，维生素A还可以将身体中的毒性很强的羟基原子团排出体外β-胡萝卜素能够促进维生素A的摄取，可以说是维生素A产生的前提，它分解以后产生的物质就是维生素A此外，剩余的β-胡萝卜素主要储藏在肝脏中，在需要的时候还会继续转变成维生素Aβ-胡萝卜素自身有很好的抗氧化作用，能够阻止活性氧的连锁反应，防止DNA受损科学研究也证明了血液中β-胡萝卜素含量少的话，其癌症发病率相对较高β-胡萝卜素含量较高的植物主要有以下几种：绿紫苏、黄麻、胡萝卜、香芹、咸草、春菊、菠菜、南瓜、萝卜等