（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养学生的合作精神在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激发学生对科学的热爱之情）四、指导朗读，感悟课文1、（出示课件）理解老槐树是个怎样的人，采用多种形成读读老槐树说的话，（指名读、范读、自由读、同桌互读）互相评价，认为读的好为同桌画一个笑脸2、指导读小槐树说的话（尝试，自由练读，指名读，齐读）采用自评方式，读好的为自己画个笑脸3、分角色朗读，要求：读对话部分，不读叙述部分，边放课件边读，教师与学生互动，参与其中

主zhǔ要成chéng分fēn：含挥发fā油，其中zhōng主zhǔ要成chéng分fēn为香xiāng薷rú酮、倍半萜tiē烯等děng药理作zuò用yòng：发fā汗hàn解jiě热rè，利尿性味：辛xīn，微wēi温归经jīng：肺、脾、胃wèi经jīng功能：发fā汗hàn解jiě暑，和中zhōng利湿shī主zhǔ治zhì：伤shāng暑，形xíng寒hán无汗hàn，腹痛吐tǔ泻，水shuǐ肿，脚jiǎo气qì临床应用yòng：主zhǔ要用yòng作zuò夏xià令的de解jiě表biǎo药，故前人有yǒu谓“夏xià月之zhī用yòng香xiāng薷rú，犹冬月之zhī用yòng麻黄：

）二、观察图片，展开新课创设情境，用PPT展示图片师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球）下一页PPT，提出问题（图片中小蜜蜂提出问题，吸引学生注意力）师：图中一共有多少气球生：四个，小丑右手有3个红色的气球，左手有1个绿色的气球师：非常好下面请同学用课前准备好的圆纸片代替气球，表示一下图中我们看到的气球（之后电脑演示用圆纸片代表气球的过程）师：大家刚才表现都很好我们看到，算气球的总个数就是把左手的气球和右手的气球放到一块儿，也就是合起来的意思（教师边说边用手势表示合起来的动作，初步渗透加法的含义）师：在数学上，我们用符号“+”表示合起来的过程（教师板书“+”，并带领学生读一读）

破损的灯立刻燃起了熊熊大火风很大，风助火势，火很快烧到了小草上，把小草烧得“咝咝”作响我们慌乱起来有的伙伴惊窜逃跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁团团转，有的'奔去喊大人——剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗在伙伴们的努力下，“火恶魔”终于低下了头，火熄灭了“真危险呀”我感慨万千，“想不到一只小小的孔明灯，就能惹出大祸来”看来，我们只有在生活中，处处小心，才能有效地预防火灾让悲剧不再重演中学生防火安全国旗下讲话篇2老师、同学们：早上好在119全国“消防日”到来之际，我利用国旗下讲话的机会，向同学们进行一次消防和安全知识的宣传秋冬季节，风干物燥，正是火灾多发的季节，防火形势异常严峻