请你阅读下面文字，或找老师或找同学或到网上去找朗诵爱好者讨论如何处理，朗诵效果会更好然后朗诵几遍，以娱乐自己，感染别人厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头，开启街门放它一条生路只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去它以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠《渔夫的故事》同步练习⊙收获平台一、边阅读文中对魔鬼的外貌描写的语句，边用铅笔绘画，体会特点

这一句又出现在诗中哪些地方说说你的看法（诗意•诗眼）二、课堂活动：我读•我比看看展示的诗歌与原文哪儿不一样比一比哪个更能写出“四月天”的美你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑声点燃了四面风；轻灵在春的光艳中交换着变你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的柔软，星子在无意中闪烁，细雨点，洒在花前那轻，那娉婷，你是，鲜艳百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲你是花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天这一环节主要进行重点词句“点亮”与“点燃”，“交舞”与“交换”，“柔”“闪”与“柔软”“闪烁”，“细雨点洒在花前”与“细雨点，洒在花前”等词语、断句的比较，换行的品析，重音与节奏的感受

发现这些迹象的时候，患者一定要及时去进行相关的检查那么究竟如何来检查呢下面来了解一下吧1、颅脑CT跟MRI平扫的CT可以准确地识别出绝大多数的脑卒中，并且帮助鉴别脑肿瘤等病变该种检查是疑似该病患者首选的影像学检查方法在检查中，出血性的患者的病灶是高密度的，缺血性的病灶是低密度的在MRI中，脑出血的信号会随出血的时期不同而改变所以比较容易诊断而急性脑梗死患者的DWI，在该项检查中最敏感，会呈现出明显的高信号2、DSA因为DSA属于有创的检查，因此患者需住院之后在局部麻醉下进行该项检查这项检查能清晰地显示出脑部血管各级的分支以及引起该病的位置大小，形态跟分布情况另外，发病的血管，也可以清晰地显示清楚

3能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事【教学过程】一、整体感知，理清结构1上节课我们对课文有了整体的感受，谁再来回顾一下大家文章分为几部分，各写了什么预设：文章分为3部分第一部分（1-6段）讲两只小蟋蟀玩耍的情境第二部分（7-19段）讲红头在“牛肚子里旅行”的过程第三部分（2021段）讲红头脱离危险后的情景2谁能按提示回忆一下红头到牛肚子里旅行的原因是什么呢教师小结：这真是一个玩耍误入了牛嘴啊板书：（起因：捉迷藏误入牛嘴）（设计意图：通过按照提示说关键词语来概括故事起因，引导学生学习总结概括段意的方法，提高其概括能力）二、集体交流，品读感悟（一）学习7－19段1教师提出问题：默读课文7－19自然段，圈出表示红头所在位置变化的词句