(浪漫，飘逸，豪放)李白的一生是在入世和出世的矛盾中度过的，今天我们就来学习他的这一首《将进酒》作者介绍：李白(701—762) 唐代伟大的浪漫主义诗人字太白，号青莲居士祖籍陇西成纪(今甘肃秦安县)先世于隋时因罪徙居中亚白于武后长安元年(701)出生在安西都护府碎叶城(今苏联吉尔吉斯加盟共和国托克马克城)，约五岁时，随父迁居蜀中绵州昌隆县(今四川江油县)青莲乡李白少年时期受到很好的家庭教育，十岁诵诗书，观百家，作诗赋，学剑术，爱好十分广泛十五岁左右就写得一手出色的好文章二十岁以后，在蜀中漫游，饱览了四川的壮丽景色，接触了社会生活，开阔了视野，培养了热爱祖国的思想和豪放爽朗、酷爱自由的性格，也种下了游仙出世的消极思想的根苗

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听到了什么(2) 提高学生咬文嚼字口评“奇”A 潮水的长 师：你懂得“横贯”的意思吗用自己的话告诉大家，好吗B 潮水的高 师：想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面(“白色战马”齐头并进，既有声又有形，极为恰当生动地说明后浪涌前浪，一排刚过一排又紧接着，说明气势大，速度快，给人以势不可挡之感又如“白色城墙”色形兼具地说明浪高，直立向前推，可见潮水是汹涌而来这不是一般的浪，是罕见的浪，潮也是罕见的潮)C 潮水的气势猛 、声音响“起头并进、浩浩荡荡”，你能想象得出那是怎样的一种场面吗再加上“山崩地裂”的声音，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢(3)这三句话能调换顺序吗为什么(由远及近，点拨“移“字的精妙)过渡：同学们谈得真不错，那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与刚才大家想的一样呢

教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗(早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图