所以我重点教学了第一次“听瀑”第一次瀑布的声音是渐近渐响的，我要求学生找到表现瀑布声音“轻”和“响”的重点字词，联系生活经验理解词语，再谈自己的感受目的在于教给学生找关键词欣赏文章、体会作者情感的方法而且从学生的朗读及后几次“听瀑”的朗读情况来看，我的这个教学策略是可行的3、紧扣题眼，选择读法这篇课文瀑布气势宏大，所以只有齐读，才能读出语言文字的魅力为此我在指导完个别学生的朗读后，主要采取了齐读的方式课堂效果还不错，孩子们读出了对响遏行云的理解教学中的不足之处1、由于备课时间比较仓促，熟悉教案的时间也不长，所以心里比较紧张在上课时，我更关注的似乎是怎样把课顺利地上下去，所以在评价学生的回答时比较单一，不够有针对性

回顾上节课学习过的二元一次方程，能不能解决这一问题(3)二元一次方程法今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何(1)上有三十五头的意思是鸡、兔共有头35个，下有九十四足的意思是鸡、兔共有脚94只(2)如设鸡有x只，兔有y只，那么鸡兔共有(x+y)只;鸡足有2x只;兔足有4y只解：设笼中有鸡x只，有兔y只，由题意可得：鸡兔合计头xy35足2x4y94解此方程组得：练习1:1设甲数为x，乙数为y，则“甲数的二倍与乙数的一半的和是15”，列出方程为_2x+05y=152小刚有5角硬币和1元硬币各若干枚，币值共有六元五角，设5角有x枚，1元有y枚，列出方程为05x+y=65三、合作探究探究2：以绳测井

简介： 胃，可以说是人体中非常重要的一个器官，我们需要通过胃来消化分解食物，所以我们平时一定要注重胃的健康情况，那么如果胃出现不舒服的症状，我们该如何缓解呢 胃，可以说是人体中非常重要的一个器官，我们需要通过胃来消化分解食物，所以我们平时一定要注重胃的健康情况，那么如果胃出现不舒服的症状，我们该如何缓解呢首先，胃如果不舒服的话，我们首要的事情就是停止使用刺激性的食物，比如说辣椒、柠檬等，太辣或者太酸都会导致不舒服的情况加重，增加胃的负担，对于缓解症状是没有好处的其次，胃不舒服的时候，一定要吃一些比较养胃的食物，比如说葡萄、海带、橘子、黄瓜、胡萝卜等等，这是食物都是碱性的食物，对于中和胃酸有很不错的效果

为下面的多音字注音组词和（）（）薄（）（）散（）（）3修辞方法与其它不同的一项（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的B东风来了，春天的脚步近了C鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉D红得像火，粉得像霞，白得像雪4阅读文章第三段，回答以下问题（1）“桃树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”抓住了春天里花的特点（2）文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（）A成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫B写出蜜蜂之多，场面之大C衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香D“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多（3）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（）A野花多，让人有目不暇接的感觉