3、每个同学用自己手中的学具分一分，(要求平均分)分完后请学生展示分的过程，说说分的结果(二)找一找想想生活中什么时候要平均分是怎样分的先在小组里说说，再指名说(三)连一连、圈一圈把10条鱼平均分在2个渔缸里，请学生连一连或圈一圈，说说分的结果三、做一做1、把12瓶矿泉水平均分成3份说说你怎样分的2、练习三1～3第1题：给每个花瓶里插上花，应该怎么插如果要求每个花瓶里插上同样多的花，又应该怎么插插几枝四、总结小学二年级下册数学教案（精选篇3）教学目标：1、结合具体情境，学习用2~5的口诀求商2、 经历用2~5的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力3、 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣

这也导致胃癌患者往往一旦被发现，都已经处于中晚期，失去了治疗最佳时期胃癌，要是能早点发现那该多好其实，胃癌还真的可以发现胃连接着食管、咽喉与口腔通过这个天然入口，医生可以将胃镜往嘴里塞进去，直接能看到胃粘膜的改变若发现有可疑的部分，就可用钳子直接取到可疑的组织，病理科医生就能通过显微镜，来检测组织是否癌变或有癌变的可能性若在早期时通过胃镜发现胃癌，若还局限在某一小块粘膜上，就能通过胃镜操作来除掉病变的组织，无需开刀或化疗，痛苦小，恢复好，自然生存率大大提高虽说胃镜的意义有多么重大但在我国，早期胃癌发现率只有不到10％，很多人压根不知道自己需不需要进行胃镜，甚至自己患病也无法得知什么时候可以考虑进行胃镜筛查

2、掌握本单元出现的生词，词组和字母三、教学重点和难点1、本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句2、难点在于A分的Let’s talk 和Let’s learn四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成Lesson 311Teaching aimsLet the students master the words and expressions:family, parents, uncle, aunt, baby brother and dad2Teaching aidssome word cardsSeveral photos,a tape recorder,3

教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克