（二）感知学习1．了解写作背景（1）指名学生结合资料，介绍写作背景，教师总结辛亥革命后，封建zhuan制政权被推翻，取而代之的是军阀统治帝国主义操纵了中国的经济命脉，控制了政治和军事力量中国农民在封建主义、帝国主义双重压迫下日益贫困，过着毫无希望的生活小说《故乡》写于1921年1月，后被编入小说集《呐喊》，故事情节和主要人物，大多取材于现实生活1919年12月初，鲁迅回故乡绍兴接母亲迁居来京，亲眼看到故乡的衰败凋零和农民的贫苦，心生悲凉，感概万千，一年后就以自己所见所感为素材，创作了这篇小说“我”虽不是作者本人，但是反映了作者的情感（2）结合资料介绍作家、作品鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家

定制设计，乃此类垃圾桶最契合广场特质的灵魂所在桶体可按实际需求分隔为二、三或四类，每格内胆容量大小也可调整；桶身高度与开口角度，更依广场上男女老幼不同身高人群的使用习惯而精准设定更需匠心的是桶身整体视觉形象：整体色彩可呼应广场环境主调，分类标识则醒目清晰，若需添加广场名称、徽标或特定宣传口号，工艺亦能稳妥实现如此，垃圾桶便从单纯容器升华成为广场统一视觉系统的重要成员，在功能之外，更成为广场无声的向导与标识当镀锌板的光泽映照出蓝天白云，当清晰的分类标识导引着市民习惯，这些伫立于广场各处的分类桶，便悄然化作现代城市文明的具象符号其坚固不蚀的材质、科学便利的定制设计，不仅承载了垃圾物理分类的职责，更似一堂堂无声的公共课程，日日强化着垃圾分类这一文明习惯

讨论、弄清楚没有注释的词语的意思（2）把十则《论语》按照求知态度、学习方法、修身做人分类，注意一些句子是兼而有之的第二课时学习重点：理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想学习难点：重点字词释义，弄清楚通假字学习要点：详细分析，具体探讨，学习前五则内容1、第一则：第一句讲的是学习的（ ）第二句讲的是学习的（ ）第三句讲的是（ ）【固定句式】“不亦……乎”译作“不也是……吗”翻译（ ）2、第二则：吾：______日：______三：______省：______为：______谋：______忠：______交：______信：______传：______习：______翻译本则（ ）3、第三则：故：______知：______可：______以：______为：______总结出这章当中的一个成语（ ）翻译本则（ ）讨论正确的学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的

当你还在担忧“假疫苗案”给宝宝带来伤害的时候，又一起“假盐案”不差时宜的横空出世所幸人民警方及时出击，才让这50吨工业盐无法销售出去，不然不知道又要祸害多少老百姓近日凌晨时分，惠州博罗公安民警成功捣毁一个假食用盐制假窝点，窝点就建立在深山密林中，周围用围墙隐蔽…这使得公安机关通过连日侦查，才能成功捣毁窝点这是惠州“假盐案”查处量最大的一次，假盐分售于各地这些食盐统统为工业盐，盐业局专业人员也透露，这批假盐仿真度高达90%长期食用工业盐会对人体造成哪些伤害工业盐成分中含有亚硝酸盐，普通人摄入超过02g-05g即可出现中毒现象，表现为嘴唇干、恶心欲呕、心悸胸闷、无力感重、甚至是严重抽搐、惊厥昏迷，呼吸衰竭甚至死亡