并引起探索的兴趣)2、使用计算器：师：计算器怎么使用学生介绍使用方法：按“On/c”键：开始显示;输入数字和符号;按“=”键，显示结果;再按“On/c”键，清屏计算器上还有一些具有特别功能的键例如，a、%等，还可以用来计算分数等3、利用计算器计算(1)386+179 825-138先估算，这道题大约得几怎样估算利用计算器怎样计算练一练：4468+1792 32010-8925(2)用计算器计算乘、除法先估算大约得几怎么估算再用计算器计算26×39 312÷8(设计意图：认识计算器，让学生自主了解计算器各个功能键的作用，并在老师的指导下能运用计算器进行四则计算，探究计算规律，尤其是存储功能键的使用更是有趣又有难度

如果想要远离癌症的话，一定要注意及时调整心情，让情绪处于乐观向上的状态对于这一点，很多人的重视度都不够，可能经常会认为负面情绪较重并不属于疾病范畴，所以不需要特别关注这种观点是完全错误的，尤其是对于平时生活压力较大、身体又容易过度劳累的人来说，如果情绪再出现问题的话，是很容易受到癌症侵袭的2、多喝水多喝水对于维持人体健康是非常重要的尤其是在血管养护、皮肤保养、预防肾脏和泌尿系统疾病方面，多喝水所发挥的作用是非常关键人体一旦缺水，各大组织器官的正常运转都会受到不利影响，是很容易引发身体疾病、导致免疫力降低的为了身体健康、预防癌症着想，大家一定要养成积极喝水的好习惯3、多运动一直以来，运动都有疾病最强克星的美称，对于癌症而言也同样如此

让学生正确快速的口算两位数加一位数（进位）是本节课的重点和难点【教学目标】1、 结合具体情境，让学生在动手、动口、动脑中探索两位数加一位数（进位）的口算方法2、 在解决问题的过程中，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力3、 主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣【教学过程】一：复习导入：前面我们跟着环保小组的同学一起学习了两位数加减整十数和一位数(不进位)的计算方法，下面我考一考大家掌握了吗抢答：25 + 4 = 69 - 5 = 16 + 30 =78 - 50 =指名说一说25+4和16+30的计算方法谈话：环保小组的同学们不仅在学校里搞护绿活动，他们还来到了校外，来到公园里

第二个阶段(7—10)开端通过小弗郎士的观察，写出上课之前教室里的情景——课前 第三个阶段(11—23)发展写韩麦尔先生讲授最后一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体——课上 第四个阶段(24—29)高潮和结局写韩麦尔先生宣布散学时的情景——下课 四、学生有目的地在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并分析其作用(多媒体课件展示) 1分析第一阶段——幼稚、怕提问 ① “我想就别上学了”的真正原因是什么明确：怕提问上学迟到怕挨老师骂②“这些景象”指什么