③学生独立解答④汇报交流，集体纠正4、变式练习将3的问题改成，她税后收入是多少学生思考：求“税后收入”是求什么呢怎样算呢学生独立试做，指名回答集体纠正5、依然是问题3的变式练习李阿姨今年二月份的工资扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税60元她今年二月份的工资是多少元学生读题这道题知道了什么，要求什么呢学生思考，讨论交流汇报答案，课件展示五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获呢课后调查：问一问爸爸、妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税了解我国对个人所得税的税收规定人教版数学六年级下册教案【篇4】教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第96～97页例1及相关练习教学目标：1．通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系

渗透写法，了解了全文的写作特色同时在一次次读词语的过程中，引导学生一步步有所发现，逐步化难为易，有效地保证了学习效率(四)抓住重点，读中感悟 1当象在我们心目中越来越神圣的时候，认真回顾全文，课文哪一段将这种美好境界进行了最精彩的描述2自由读第五段，有一个词具有传神的功力，找到它就可以感受“与象共舞的美好境界”学生自学 设计意图：一个巧妙的问题设计给予学生学习的具体导向，他们在读书中辨别，在读书中思考，再次感受词语的魅力3汇报交流①预设1： 翩翩起舞：引导学生联系下句理解： 舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞

在这里指的是什么(旗帜就是五彩缤纷的旗子这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜)F、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)师：你听到小鸽子说什么呢(它在说祝祖国妈妈生日快乐祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……)师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读生读师：读得真好，一起读“蓝天飞着洁白的鸽子”同学们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感齐读5、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们挑战一下，可以吗(师生对读第一句)：(出示“火红的枫林”图)当一阵阵风吹来，这漫山遍野的枫林随风而动，你们仿佛看到了什么

宿迁、南昌等地通过提高账户余额倍数，间接提升贷款额度——下调首付比例，同样能直接减轻群众购房负担内蒙古出台相关举措规定，使用住房公积金贷款购买商品住房的，最低首付款比例按20％执行；在二手房方面，中山根据楼龄差异化下调首付比例；镇江自2026年1月1日起，第二次申请住房公积金贷款的首付比例由30％降为20％——使用群体扩围，灵活就业人员、多子女家庭等均可受益宜昌、济南、柳州等地全面放开灵活就业人员缴存限制截至目前，川渝地区已有超94万灵活就业人员开户缴存，缴存金额超42亿元同时，异地互认互贷范围进一步扩大广州住房公积金管理中心成功办结首笔住房公积金提取业务跨境人民币结算——提取场景拓展至更多民生领域，支持住房公积金缴存人多样化住房消费需求