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【做法】 1将栗子去壳捣烂,加清水适量煮成糊状2加白糖调味即可【功效】 早晚食用栗子糊,养胃健脾,适用于消化不良性腹泻四、牛腩板栗粥 【原料】 熟板栗(罐装)50克,粳米100克,牛腩200克,牛肉卤料1包,色拉油15毫升,冰糖2克,酱油6毫升,料酒5毫升,盐15克,鸡精3克,冷水适量【做法】 1粳米洗净,用冷水浸泡半小时,捞出沥干,放入锅中,加入约1000毫升冷水,先用旺火烧沸后,再改用小火慢煮成粥2牛腩洗净,放人沙锅中,加入色拉油、冰糖、酱油、料酒、牛肉卤料,熬煮约奶、时至熟透,取出,切厚片3锅中倒入米粥及牛腩片、熟板栗,旺火烧沸,再加入盐、鸡精即可【功效】 牛腩板栗粥适用于脾胃虚寒引起的慢性腹泻,肾虚所致的腰膝酸软、腰肢不遂、小便频繁以及金疮、折伤肿痛等症

酒家何处有遥指杏花村乾隆皇帝又接着问:”能否改成四言诗、三言诗、词、剧本呢机智的纪晓岚都一一作了回答,请同学们课下去琢磨琢磨,咱们下节课再来交流八、板书设计纪晓岚吟诗秋 妙江 诗独 轻钓 吟建议:如下只作为以上预设过程中,老师的扣抓点 或者评价语言引用之;同学们,此时此刻,他的心中恐怕早就有诗了,但他是怎样说的(预设回答:他要纪晓岚当场作诗)教师故作惊讶:这么短的时间就要吟出一首诗来真难还有什么(预设回答:还要在28个字中用10个一字)教师继续渲染气氛:古人作诗可是忌讳重复用字的,乾隆皇帝要纪晓岚把个“一”字重复使用十次,这该怎么写啊太难了读到这里,你会怎么想(作这首诗真是太难了乾隆皇帝故意为难纪晓岚,他想考考纪晓岚呀

(2)学生评议你觉得老师读得好在哪儿,还有什么不足(3)教师引导老师不但在用嘴读,还在用心读;不但在看字,而且在画画想看看老师脑子里的画吗(课件出示根据课文内容设计的动画)(4)学生练读(5)游戏助兴:《挑战自我》三、练说话1自由说话用“假如我有一枝马良的神笔,我要给()画()……”说话2情景说话收听几个求助电话(无家可归的老虎、饿瘪了肚子的熊猫、渴得厉害的地球妈妈、中了毒的小青蛙……),用诗歌的语言说话3朗读范文假如我有一枝马良的神笔,我要给善良的小朋友画一对翅膀,带着你的爱,带着你的情,飞向蔚蓝的天空,飞向地球的每一个角落四、课外作业1请学生自己布置一个回家作业2课外阅读《不要问我为什么》
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