在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至会给地球带来灾难地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园(教师板书：保护环境，人人有责)【板书设计】口语交际：我们与环境保护环境人人有责保护生态环境班会教案精选篇4教学目的：让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯教学重点：培养环境保护意识的习惯教学难点：废水、废气的产生及其对人体健康的危害教学过程：一、引入新课环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关;环保就是治理 “三废”，其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一

金庸先生说：“只要有书读，做人就幸福”听到这句话，我的心情立刻就快乐起来，因为我可以算是有书读的人了说起来我真的很幸福，记忆中对美的觉悟居然就是从书开始的从连环画到《故事大王》，从《小葵花》到《少年文艺》，从《诗刊》到《散文》，书籍滋润了我的心田也陶冶了我的情操后来我迷上了古诗词：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，我的审美意识是从这里开始的，它同时也打开了我想象的大门，中国古典诗词是那么纯粹，令人情不自禁;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，词儿一蹦一蹦的，读起来眼睛会一闪一闪; “会当凌绝顶，一览众山小”，这是豪迈的气慨;“小娃撑小艇,偷采白莲回不解藏踪迹,浮萍一道开

会写“水、去”等4个字2正确朗读古诗，背诵古诗图文结合，感受诗中描绘的景象教学重难点教学重点：识字、写字和朗读古诗教学难点：了解诗句和画的关系，感受诗中描绘的景象课前准备1教师准备生字卡片、笔画卡片、挂图、相关的课件2学生预习课文和生字教学过程一、激趣导入1（出示图片）同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么2画上都有什么（按一定顺序进行观察，把话说完整“我看到画的上面有……，下面有……”）3今天我们就来学习一首谜语诗《画》（板书课题）4齐读课题【设计意图】用画导入，旨在让学生了解观察顺序，同时为本课学习谜语诗做铺垫也可以用谜语儿歌来导入，调动学生猜谜的积极性因为本课的内容是学生喜欢的题材，所以导入部分的设计很容易激发学生的兴趣

这是六一真是一个不一样的六一啊庆祝六一国旗下的讲话3期盼已久的“六一”儿童节又到了一大早，太阳公公就露出了笑脸，树上的小鸟也仿佛特别的高兴，在枝头上快乐歌唱我怀着兴奋的心情，一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳着上学去今天是我们儿童的节日，校园里到处都是一片喜气洋洋的气氛我们学校也特别为我们举行了庆祝“六一”的活动上午8：00整，庆祝活动正式开始了，首先是分发礼物“六一”的礼物可真多呀，有笔记本、美乐多、薯片等我们个个的脸上都洋溢着幸福的微笑接着是大家最喜欢的游园活动游园活动的项目丰富多彩，而且非常有趣有吹蜡烛、夹豆子、水中吹球、抢板凳等在活动中，令我捧腹大笑的是“抢板凳”的项目瞧，圆圈中摆着4张凳子，在轻快的乐曲声中，6名同学迈着轻盈的步伐围着凳子转