教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小的教学难点：能根据可能性的大小判断物体数量的多少课时安排：3课时1可能性………………………………2课时2掷一掷………………………………1课时课 时 教 案课题： 第四单元：可能性(1) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力

那么，我们在选购这种宝石的时候，应该怎么去辨别呢1、用水来进行鉴定 朋友们可以先准备一点点清水，然后滴一滴在它的表面，如果水不会很快就散掉，而是完整的一滴的话，就是一块质量比较好的玉相反，如果水很快的就滑落下来，那就很可能是质量很差的或者仿品2、试一试它的手感 还有一种比较简易的方法，那就是拿手去试一下它的手感，如果是真的，那就会有一种非常润的感觉，而且会凉凉的如果是假的，那就会比较的糙3、看一看它的颜色 将玉拿到有灯光的地方，放在灯的下面，去仔细的观察一下它的颜色，如果是真的，那它的颜色会显得很透，而且分布的也会非常的均匀如果是假的，那它的颜色就会看起来很浑浊，而且也会深一块、浅一块的4、用舌头来鉴别 朋友们也可以用自己的舌头来进行辨别

同学录上的留言，照片上熟悉的笑脸，都会成为珍藏品，成为我心田的种子母校呀马上我就与你分别了，离开你的怀抱，展翅飞翔，我不会忘记您的给予和付出终有一天，我会回来的，向您交上一份满意的人生答案毕业典礼国旗下的讲话稿（篇2）各位同学，各位老师：您们好三年前，我们在座的各位同学，为了追求知识，追求真理，培养报效祖国，建设家乡的本领，实现自己的远大理想聚集到一起，从此，在南通农场中学的教室里，灯光下留下了你们勤奋好学的身影光阴似箭，日月如梳，三年很快就过去了，回顾三年的历程，你们没有辜负学校，老师和家长的厚望，个个学有所成，在人生的道路上迈出了坚实的一步为此，我代表学校向大家表示热烈的祝贺借此机会，我向为本届高三毕业生的成长付出了艰辛劳动的园丁们表示忠心的感谢

不知从何时起，过午不食成为很多人减肥的途径所谓的过午不食，就是指中午之后一直到第二天的早上，整个时间段都不吃东西的一种行为很多人的减肥，也往往都是从“不吃晚饭”开始的但事实上，多数情况下，只要晚饭热量合理，营养搭配均衡，实际上吃了并不会长胖不过有些人认为，通过过午不食这种饮食方式，既能够起到快速瘦身的作用，还能够减轻体内各个器官的负担，达到养生保健的功效但也有人认为，所谓的过午不食，实际上是一种封建迷信，长期饮食不规律，反而会导致肠胃出现毛病，不利于健康而最近，过午不食却有了科学依据过午不食有了科学依据但要记住一个重要的前提近日，来自北京协和医院的团队就进行一项针对非肥胖人群的研究，调查显示，在午餐后开始实行禁食，就能够有效改善代谢问题