已知抛物线y=x2-4及直线y=x+2，求：(1)直线与抛物线交点的坐标; (2)抛物线在交点处的切线方程;(C组学生完成1,2题;B组学生完成1,2,3题;A组学生完成2,3，4题)教学反思：本节内容是在学习了“变化率问题、导数的概念”等知识的基础上，研究导数的几何意义,由于新教材未设计极限,于是我尽量采用形象直观的方式,让学生通过动手作图,自我感受整个逼近的过程，让学生更加深刻地体会导数的几何意义及“以直代曲”的思想本节课主要围绕着“利用函数图象直观理解导数的几何意义”和“利用导数 的几何意义解释实际问题”两个教学重心展开先回忆导数的实际意义、数值意义，由数到形，自然引出从图形的角度研究导数的几何意义;然后，类比“平均变化率——瞬时变化率”的研究思路，运用逼近的思想定义了曲线上某点的切线，再引导学生从数形结合的角度思考，获得导数的几何意义——“导数是曲线上某点处切线的斜率”

让我们的服务是一张笑脸相迎，一杯热茶暖心，一片真诚相待，一件好事解忧，一声道别相送，让每一位客户满意让“电老虎”、“电霸王”永远成为过去只有优质服务，诚实守信，才能创造良好的企业信誉，在市场经济发展的今天，企业才能立于不败之地我相信在不久的将来，诚信将化成一座桥梁，联系着电力人与用电人，联系着理解与被理解，尊重与被尊重，信任与被信任通过这座桥我们与客户将携手走向文明供电、诚信用电的光明大道诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地;诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川;诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵;诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡，让我们守住诚信的阵地吧让诚信之光温暖我们的人生，让诚信之花在我们每个人的生命中绚丽绽放

这些民谚和歌谣大多是在中原一带搜集起来的，与台湾民历中的生肖婚配禁忌相比，有许多不同之处这是风俗的必然特点，正所谓“十里不同风，百里不同俗”不过，这一比较也暴露出了这种生肖婚配禁忌的不可信性一对男女在此地合婚不成，受到生肖方面的禁忌，如果换了地方，还是他们两人，便可能丝毫不受什么制约了这不是很有戏剧性的事情吗可见生肖婚配禁忌是不可信的，没有一点科学依据节日禁忌 春节是新年的初始，正月初一又是新年的第一天，故禁忌很多如忌打碎物品，打碎了要说“岁岁(碎碎)平安”或“越打越发”之类的吉利话;吃年饭时忌无鱼，有鱼忌全部吃净，是为了讨个“年年有余(鱼)” 的吉利

点滴在于勤，劳动最光荣各位朋友们，从这一刻起，让我们都来提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧只有尊重别人，别人才会尊重自己，所以，让我们从自身做起从小事做起从现在做起我的演讲完毕，谢谢大家小学生五一劳动节国旗下讲话稿3亲爱的老师们、同学们：五月的风吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹出了一片花茂草盛、生机盎然的醉人景色在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了“五一”劳动节五一劳动节是全世界劳动者的共同节日是劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创造了这丰富多彩的世界“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”——这首脍炙人口的《劳动最光荣》正是劳动之崇高的真实写照