它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难，也是学生应试的一个难从初中英语教学实际情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导(比如，如何用词、句、组段、谋篇等)这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环针对这一现象，我进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践写作的材料取自于仁爱版英语八年级(上)“Unit 1 ，Topic 1，Section D ，3 Written work”

提醒糖尿病人群，一定要做好预防的措施，才能远离以下几种并发症第一，糖尿病肾病糖尿病肾病是并发症里最为典型的一种，在我国范围内发病率较高，一旦合并肾病的话，治疗起来难度更大若没有及时发现，随着病情的发展，糖尿病肾病中晚期会引起高血压、水肿、蛋白尿等症状，同时临床数据表明，糖尿病肾病还是导致我国成人肾衰竭的常见原因第二，糖尿病性心脏病如果患有糖尿病之后没有及时控制血糖，还可能引起糖尿病性心脏病这是因心脏周围有很多血管，在高血糖的持续影响下，血管容易发生病变，进而阻碍营养物质提供给心脏，一旦循环出现障碍，心脏长时间处于缺血和缺氧状态，患者就会有呼吸不畅、胸闷胸痛的感觉第三，糖尿病足糖尿病不断的加重就会使得并发症入侵，其中一个就是糖尿病足

虽然过雪山、踏草地的生活已经过去;虽然枪林弹雨的战争硝烟已经弥散，但是，我们对他们的感恩之心不会因斗转星移而动摇，我们要把感恩之心化作行动，努力学习，文明礼貌，以此来缅怀先烈们同学们，当今世界是知识经济的时代，是瞬息万变的时代，面对知识经济的挑战，我们面临着更加严峻的考验梁启超先生曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”我们是跨越世纪的一代，要勇敢地承担起世纪重托，把自己的人生理想与祖国、时代的命运联系起来发扬创新精神，掌握实践能力，做新世纪的接班人，让中华民族傲然屹立于世界民族之林同学们，让我们把缅怀先烈，弘扬革命精神落实在行动中，让我们从身边的点滴做起，让革命传统的火炬代代相传

2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯教学重难点：1、掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水教学过程：一、导入新课1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子只要你肯发挥你的想象力和创造力，就可以创作出许多东西来2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的二、学习教材，讲解制作方法1、请你们仔细欣赏书上的图示和文字说明2、比较一下，与自己的想法有什么不同