我希望你们在关注温饱、安全等低层次需要的同时，也不要忽略了更高层次的需要，尤其是自我实现的需要如此，你就能够为社会做出自己尽可能大的贡献，同时，你也会获得自己人生中尽可能大的幸福和快乐理解需要层次论的意义在于：要做一个有理想的人第二个概念是效用(utility)效用，说白了就是有用性，是价值如果一件物品，有与没有，区别不大那就是没有什么用处人也一样，总得有点用处用处越大，当然越好用处大小，不仅仅与能力有关，更与态度有关衡量用处的标准，是被需要的程度一个人，无论在何种岗位，其价值的最好体现，是当他离开这个岗位之后，会受到何种程度的怀念就这个意义上看，效用的大小，除了物品或人本身的情况之外，也取决于服务对象，取决于服务对象的认知程度和认可度

不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶横穿马路最好推车行驶转弯时减速慢行，观察并打手势不要双手离把，不并肩行驶骑车不打闹，追逐2、校园活动安全（1）体育活动安全体育老师要讲清体育活动安全活动课老师不得离开学生不做不安全的活动在无人保护下不做危险活动（2）学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡上下楼梯不要拥护、靠（3）校内劳动安全严禁学生擦楼房外窗玻璃做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤严禁学生用湿布擦电器旋扭开关3、消防安全（一）中学生的消防知识发生火灾的原因：用火不慎发生火灾蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等用电不慎发生火灾电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等

下面就今后的学习给同学们提三点要求：一、端正学习态度，明确学习目的各班级都应召开期中考试分析会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为下半期班务工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，即晨读课，一个“午自习”和放学后的家庭作业时间，这“三个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能效果好三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩

2、通过课堂的学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力教学重点：在方格纸用数对确定位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行教学用具：动物园示意图的方格纸图教学过程一、复习导入，提出学习目标1、复习：先用数对表示班级某一位同学的位置，再说说数对的`第1个数字表示什么第2个数字表示什么2、 揭题，提出学习目标让学生先说说，再出示学习目标：（1）方格纸上什么线表示列，什么线表示行（2）利用方格纸确定物体位置的方法二、展示学习成果1、认识方格纸的列与行竖线是列，横线是行2、 自主学习，小组内展示