2024年总台春晚以“龘”字为题眼，用“龘龘”之姿生动描摹十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌龙行龘龘 印刻家国 从九叠篆到“科技范”纵横古今 2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来

很多喝茶的“茶友”常常有疑惑，茶杯、茶壶里面的茶垢到底要不要清洗至净也就是“养垢和去垢”的观点养垢一方认为：茶渍不必清洗，把茶杯、茶壶里面的渍全养成垢，使得其里不放茶叶也有茶香，所谓“无茶都有三分香”去垢一方则认为：每一次喝完茶就应该冲洗干净，讲究卫生保护机体健康然而真正的茶垢是怎么定义的美美的一壶茶需要茶叶和茶壶共同演绎首先需要知道茶叶中是否含有重金属，为什么茶叶中会含有重金属呢茶叶不是元凶，而是种植的土壤、灌溉的水源，都极有可能给茶叶带来重金属上述的“养垢”其实也叫“养茶山”， 带有一层茶山的茶壶往往可以增加茶壶的收藏价值那么茶垢是怎么形成的呢1茶垢是茶叶中的茶鞣质(化学性质很不稳定)暴露在空气中被氧化、聚合形成的棕红色化合物(从不稳定到稳定)，所以它也难溶于水，慢慢的从茶叶中沉淀出来，依附茶杯或者茶壶的壁上

学生：1、回家了解自己家的大门朝什么方向，左右各是什么方向2、自制太阳形状的生字卡片建议教学本课用1－2课时教学设计一、课始游戏，感知方位1、在《健康歌》配乐下，让学生练习向左转、向右转、向后转、向前看，初步感知方位2、引导学生观察插图，揭示课题二、初读课文，认识生字1、教师范读课文2、学生对照图画，自读课文，想办法认识生字3、、听到大家的读书声，课文里的一些词语高兴地跑出来了，你认识他们吗4、认读生字：（1）课件出示带拼音的生字让学生读；（2）摘掉拼音小帽再读；（3）交流自己最得意的认识拼音的方法；（4）同桌利用生字卡片互相考一考5、生字开花游戏：给生字组一个词语或说一句话，它就开出花朵来三、读中感悟，指导背诵1、边读边借助动作表演，感知方位

因而教师在教学过程中应有意识地注重对学生创新意识的培养这是学生第一次接触议论文，对议论文的知识术语应点到为止，不宜过分深入，以此来化解难点本文观点鲜明、结构谨严，学生理解起来不是太难，教学中应注重学生在读中体味，注重学生自我发现，真正把“主动权”交给学生三、教学过程(一)、设置情境，激发兴趣(导入新课)1请同学们来做个算24点的游戏(出示4张_牌)(生算)生1:5×6-(3+3)=24生2:(5+3)×(6-3)=24生3:3×5+6+3=24生4:(5-3÷3)×6=24生5:(5-3+6)×3=242师：殊途同归，同学们真聪明由此可见，事物的正确答案并不是的，这是为什么呢带着这个疑问我们一起来学习《事物正确答案不止一个》