人教版七年级上册数学教案 （精选篇3）知识目标使学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质能力目标联系的生活实际创设情境，体现解比例在生产生活中的广泛应用情感目标利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展重点使学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质难点体现解比例在生产生活中的广泛应用教学过程教学预设个性修改目标导学，复习激趣，自主合作，汇报交流，变式训练创境激疑一、旧知铺垫1、什么叫做比例2、什么叫做比例的基本性质怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例那么组成一个比例需要几项呢3、比例有几种表示形式合作探究二、探索新知1、出示埃菲尔铁挂图2、出示例题(1)、读题

【课前准备】ＶＣＤ：《烛光里的妈妈》【课时安排】１课时【学习过程】一、回顾导入，揭示课题１、谈话导入：同学们，学完了《地震中的父与子》一课后，我们深受感动一位父亲经过３８小时挖掘终于救出了遇险的儿子这件事让我们深深地感受到父爱所迸发出来的力量是巨大的这种爱是伟大、无私的那么，母爱又是怎样的呢今天我们要学习的课文《慈母情深》，将让我们深深地感受一番母爱２、板书课题，齐读课题二、初读课文，整体感知１、提出要求，学生自学：⑴ 借助工具书，把课文读正确，读流利，生字要多读几遍⑵ 思考：课文主要讲了一件什么事２、同桌相互读课文，相互正音３、汇报自学情况：⑴ 出示生字“陷、碌、攥”，学生认读⑵ 交流：课文主要讲了一件什么事

指名逐段读课文，正音4课文讲了一件什么事作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事5“桂花雨”是什么意思“桂花雨”是指很多桂花一起落下来，就像下雨一样原文是：桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊”三、研读语句，体悟感情1再读课文，谈谈你感受最深的部分是哪些句子，为什么（1）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫桂花，永远香在人们的心里它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活（2）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花

并对为你们的成长付出辛勤劳动的教职员工表示衷心的感谢三年前，你们怀揣理想和希望，迈入东至三中这片深情的绿地，开始了人生美好而又难忘的一段旅程三年来，你们执着地追求，辛勤地付出，顽强地拼搏，真诚地交际，快乐地生活，为幸福的人生奠定了坚实的基础回首往昔，课堂上你们分享着探究的快乐，竞赛场上你们收获着成功的喜悦，运动场上你们舒展着健美的身姿校园处处都留下了你们拼搏、奋斗的足迹点点滴滴的记忆啊，如一串串珍珠项链，熠熠闪光，它将成为你们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座最重要的里程碑在这里，你们学到了丰富的知识，学会了读书的方法，养成了健身的习惯，锻炼了生活的能力，懂得了做人的道理同学们以优良的考核取得了思想品德的评定，以良好的成绩通过了高中学业水平测试，20__年我校有34名同学毕业会考成绩全A，各学科的会考优秀率均名列全市前茅