保持教师的安静在这一点上我觉得~(3)班、~(4)班还有~(8)班做到比较好每次上音乐课前我都能看到他们伴着铃声静息，就算偶尔有几个同学忘记了，班上的小干部也会及时提醒他们，老师希望你们能一直保持这个好习惯在一年级的这个年纪有着一些让人难忘的独有的特点有些让人忍俊不禁，有些让人感动在音乐课上那些有趣大胆地表演，带着你们毫无顾忌的欢笑，在课后那些惊奇的聊天，带着你们童言无忌的天真让我印象很深刻的是~(4)班一个叫罗~~的孩子，他的成绩不是班上最拔尖的，纪律也不是班上就听话的，但是他上音乐课是最认真的不管是唱歌还是跳舞，他都希望自己能上前来表演每次下课铃声一响，他会马上走到我旁边，帮我收拾乐器，轻轻地说："王老师，我来帮你拿

引出并教学new 这个词2翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子教学New Year 这个词3告诉学生今天的日期（12月19日）并教The New Year is coming以及生词come【设计思路】通过以上三个步骤能够较自然地引出生词，这样生词教学不会显得太生硬，学生乐于接受4教师出示一张手工制作的贺卡教学make,和make a Near Year card5教师说The New Year is coming 李红提出了什么建议呢Let’s listen to the tape引出并教学let’s6播放第79页的课文录音一遍，问学生李红提出了什么建议，让学生用课文原话Let’s make a Near Year card

（板书：＋）题目中没有告诉我们，我们就把它叫做未知数，（板书：未知数）未知数在算式中用括号表示、左边写半个圆“（”右边也写半个圆“）”，这就是括号，请你们在桌上用手指写一写、已经放了的7支和还需要放的几支合起来是10支，所以加法算式应写成：、这个算式读作：7加几等于10、（学生齐读）①师：还想再猜吗（出示圆珠笔图），谁能说说你看到了什么想到了什么（已经有7支圆珠笔了，再放几支就是10支了）②已经有7支圆珠笔了，再放几支就是10支了，可以用一个算式来表示，7+（）=10今天我们就来学习填未知数、（把课题补充完整）也就是填写加法算式中（）里的数、没有图怎么想（想：7和几组成10、10减7等于几……）7表示什么

Don't eat in class2You must be on time3Eat in the dining hall4正确使用情态动词can, can’t——Can we wear a hat in school——Yes, we can/No, we can’t5能正确使用have to 和 must 谈论规章制度We must be on time/ We also have to be quiet in the library教学重难点重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”3) 情态动词must及have to在用法上的区别