本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点三、布置作业1、背诵课文1-3段2、完成课后练习第三课时一、检查背诵情况抽查(个别)背诵，集体背诵二、研习第四段： 学--议--评--练步骤：齐读第四段后，由学生自主合作，结合注释疏通本段文意，并由学生自由发言，提出疑问，其他同学帮助解决;如解决不了，老师适当引导如果学生没提出疑问，那么就提问学生，相关文言知识点由学生归纳总结出，教师作补充归纳，扩展延伸同时利用练习巩固提升第四段文言知识点归纳：(1)实词神明自得：人的智慧 圣心备焉：圣人之心，通明的思想不积跬步：古代称跨出一小步为“跬” 用心躁也 浮躁，不专心(2)虚词风雨兴焉：兼词，于此 圣心备焉：语气助词(3)词类活用1、上食埃土，下饮黄泉： 上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”(指在地面上)，“向下”(指在地下)讲

三、教学时间：1课时四、教学过程(一)、情景导入，揭示课题1、(多媒体出示画面)师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨…… 作家朱自清就曾经这样描写雨，咱们一起来读一读，(多媒体出示语段)“雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼2、师：这个地方的雨，是祥和安宁的雨而有一个地方的雨却是优美动听的，孩子们，想亲自去感受感受吗3、咱们今天就跟着作者赵丽宏一起走进山林，去感受山雨的美丽(二)、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，难读的地方多读几遍，并将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺

中新网香港6月23日电 来自香港培侨中学的约50名师生23日走进位于香港北部都会区(简称“北都”)的河套科创筑城馆，参加“走进河套，看见北都未来”创科与生态参访活动活动设置场馆导赏、青年科研分享及学生互动等环节，让香港中学生从规划建设、创新科技及生态保育等角度，认识北都发展潜力6月23日，来自香港培侨中学的约50名师生走进位于香港北部都会区的河套科创筑城馆，参加“走进河套，看见北都未来”创科与生态参访活动(香港培侨中学供图) 北都与深圳接壤，面积约占香港三分之一2021年10月，香港特区政府提出“北部都会区发展策略”，建议发展香港北部成为宜居宜业宜游的都会区河套科创筑城馆于2024年启用，以互动体验形式，全方位呈现河套深港科技创新合作区在创新科技、生态保育等领域的最新成果

3、老年人老年人本来由于年龄大，各项身体机能下降，体内的蛋白质分解增加，消化能力有所减弱，对于营养的需求就相对大些尤其是对微量元素的需求，可能会更多以吃素代替正常饮食的话，极易造成多种营养物质的缺乏，从而引起贫血、缺钙和肌肉萎缩等一系列问题特别是有些老人，如果不是年轻时一直有吃素的习惯，就不要在老年时期选择全素饮食，最好是搭配一些动物性食物一起吃这样才能做到均衡的营养供应，而不会出现营养不良的情况若真的要吃素，建议还是要达到营养均衡虽然都是吃素，可是素食也是有不同的类别一般包括严格素食和弹性素食严格素食，就是只吃素，一点动物性的食物都不吃，包括动物油、蛋类、牛奶等而弹性素食则是半素食，指的是偶尔也会吃一些肉，但是主要还是以素食为主