get good grades 9study better 10the same as 11kind of unhealthy重点句型：-含有以上词组的11句子综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活二、教学准备：教师准备：1， 设计课后巩固练习的幻灯片,2，部分有关事务的幻灯片3，录音机和磁带学生准备收集自己和他人生活习惯的信息： 查找更多食物的英语名称预习导航:：1、 听单词录音，熟记Section A的新单词，并制作单图片2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny

2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的二、教幼儿一些比较高矮的方法1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，"__老师教案网出处"拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧

师：画角就到这儿下面我们来做游戏要求学生用信封里提供的材料做角，材料有：绳子，图钉，长方形小纸片，小棒可以自由选择生做角师：做好后将你的角展示给同学看，你的角在哪里有学生开始展示师展示一学生的角（用纸片和图钉做的）：你们看看，这个角会怎样生：会变形师：对，可以变形，它的嘴巴可以张大，也可以缩小（边说边演示）有一个学生说象：剪刀师：做好的可以展示给听课老师看看师：我们今天学了什么生：认识角（师板书）评课意见：总体感觉：从这堂课的总体效果来说，我认为执教者已经树立了新课改的教学理念，课堂很活跃，有很多值得我学习的地方：一、学生的动：1、叶圣陶先生倡导的六大解放，新课程提出的让学生自主、合作、交流的学习方式，都是为了让学生动起来，在动的过程中学习数学，在动的过程中体验知识的形成过程

糯化指的是料子的底子和棉化开，棉比起前面几类会更加明显，肉眼已经很难看到颗粒感，抛光已经显示玻璃关泽) (糯冰的料子，介于糯化和冰种之间，有微弱荧光，相对底子比起冰种来说，保存了糯化的一些特征，还有一定浑浊，料子已经一只脚已经跨入中上等水平) (冰种的料子，顾名思义，就是料子的质感和冰箱里面的冰种一样雕刻打磨之后，会有荧光的存在，肉眼完全不见颗粒感，肉质的紧密程度已经达到更高水平) (高冰的料子，相对冰种的料子来说，底子更加的清澈，荧光更加明显，抛光之后会有胶感的存在，已经可以做蛋的级别，荧光相对较强，通常来说这一类料子已经开始远离大众，原石基本都是全脱沙的料子) (玻璃种作为翡翠里面种水最顶级的存在，就是料子的清澈程度和玻璃一样达到最高，会出现高冷的荧光