赋能社区治理，发挥侨界志愿先锋、民族团结共建及文化名人作用，彰显实干为民情怀凝聚“新”力量、深化两岸交流，以统战优势助力优化营商环境与区域经济高质量发展白燕 长宁区华阳路街道党工委书记 持续擦亮“全国民族团结进步模范集体”金字招牌，让民族团结之花常开常盛强化政治引领，压实履职链条、建强标杆阵地，筑牢“相融相通”思想根基深化结对认亲，依托校社共建育青年、区域协同促发展与山海结对助帮扶等工作，系紧“相知相亲”情感纽带优化善治格局，推动产业互嵌稳就业、文化互嵌聚共识、治理互嵌守底线，将民族工作深嵌治理链条，构建“相守相依”和美社区孙长城 松江区泗泾镇党委书记 坚持将统战工作融入发展大局，以统战赋能全域发展

第四百零六条 抵押期间，抵押人可以转让抵押财产当事人另有约定的，按照其约定抵押财产转让的，抵押权不受影响抵押人转让抵押财产的，应当及时通知抵押权人抵押权人能够证明抵押财产转让可能损害抵押权的，可以请求抵押人将转让所得的价款向抵押权人提前清偿债务或者提存转让的价款超过债权数额的部分归抵押人所有，不足部分由债务人清偿第四百零七条 抵押权不得与债权分离而单独转让或者作为其他债权的担保债权转让的，担保该债权的抵押权一并转让，但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外第四百零八条 抵押人的行为足以使抵押财产价值减少的，抵押权人有权请求抵押人停止其行为；抵押财产价值减少的，抵押权人有权请求恢复抵押财产的价值，或者提供与减少的价值相应的担保

听写巩固词语忧虑呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃2昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习小时候的猫很(淘)(气)，它是那样的(生气勃勃)，(天真可爱)，我非常(喜欢)它3今天我们来学习长大了的猫二、讲读第1—3自然段1讲读第1自然段(1)自由读课文，说说课文围绕哪一句话写(我们家的大花猫性格实在有些古怪)(2)大花猫的古怪性格体现在哪找一试，用画出来学生汇报(师相机辅导)(3)师肯定引导：对，大家一起读一读句子，注意要读出猫的古怪来(又老实又贪玩)继续汇报(4)师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子(5)解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思“尽职”指尽到责任理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做

排除了这4项原因就可少产生约70%的聋儿在调查中还看到0～4岁的听力残疾儿童中城市占564%，城镇占1116%，乡村占832%这说明大多数(80%以上)听力残疾的婴幼儿和少年在广大农村，也就是宣传防聋科普知识和爱耳工作的重点和难点所在还有另一项统计：一些少数民族地区各类残疾儿童占被调查人口的比例大于全国的平均数全国是每千人中有残疾儿童775人，侗族是105人，藏族1064人，白族1101人，苗族1197人，土家族1204人，瑶族1481人，壮族1582人，彝族2001人，哈尼族高达2969人，近4倍于全国平均数而这些生活在广大农村的少数民族地区更是重点中的重点在致残儿童比例大的地区和民族中开展爱耳防聋工作可以更快收到效果