7、让学生说说作为公民应该为社会做些什么8、教师小结9、让学生讨论交流将为社会做些什么三、小结：通过学习，同学们已掌握了要求，希望同学们养成积累好词佳句的好习惯并能够运用在学习中四、作业布置：①认真读读本园地的字、词②写写自己对“公民”一词的想法板书设计：课后反思:部编二下语文教案（篇12）教学目标：1、会认10个字和4个多音字“将、蒙、埋、降”，会写8个字参照我的“词语库”自主积累词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的，体会抗倭寇名将戚继光的沉着、机智、勇敢培养学生的爱国情感4、练习查阅资料，培养学生查阅资料、运用资料的能力教学重点：1、认识10个生字和4个多音字

敬爱的老师，多谢您们难忘同学们纯真的笑容，难忘同学们清脆的笑声，难忘同学们慷慨的帮忙，难忘同学之间完美的友谊，难忘同学之间的促膝长谈，难忘同学之间的追逐嬉笑……难忘每一名可爱的同学，同学之间完美的回忆和真挚的友谊已深深地印在心中，永远，永远……可爱的同学们，多谢你们毕业的脚步渐渐近了，时光无法倒流，也无法停留，我们只有好好珍惜此刻的一分一秒，创造更多完美的回忆六年级毕业国旗下讲话发言稿精选篇3尊敬的老师，亲爱的同学们：光阴似箭，日月如梭转眼之间，我们已一同走过这六年的岁月在这阳光明媚的日子里，我们最后一次欢聚在这母校的操场，此时此刻，我仿佛又听见了我们的朗朗书声;仿佛又看见了我们玩时的欢声笑语;仿佛又看见了我们比赛时的齐心协力

A B(1)HiaThanks/Thank you(2)Welcome to ChinabHello(3)Nice to meet youcNice to meet you, too(4)Good morningdGood morning(5)HelloeYes, I am(6)I’m KangkangAre you MichaelfHi5Homework:(1)练习字母Aa-Gg的写法，每个字母写五遍(2)练习字母Aa-Gg的读音及本节课所学的问候语(3)下课后，给自己取一个英文名字板书设计：Welcome to ChinaSection A1— Good morning5— Are you Maria

近日，北京市通州区小杨公园、中关村公园、东郊森林公园等多处成片出现蓬松透亮、形似水母的“大号蒲公英”，别致的外形吸引了众多游客驻足拍照“大号蒲公英”的外形确实像蒲公英，但个头儿着实比蒲公英大了不少，一个绒球和成年女性拳头大小相当不少人都想当然地认为这是大号，乃至于变异的蒲公英，随手吹散种子玩乐，但植物专家发出提醒：该植物实为外来入侵物种，切勿吹落种子，更不要随意采摘食用那么，这种植物的真实身份是什么它的存在和繁育会对本地生态环境造成影响吗专家解答↓↓↓ 问：“大号蒲公英”真实身份是什么分布在哪里--> 植物学博士、科普作者 史军：这种植物名为长喙婆罗门参，原产于中欧、南欧以及中亚和西亚地区